Neige Figure Style

inquiétant tel que à la ligne 6 « vent » on aurai cru que était un fouet. On dirait aussi que les éléments de la nature sont contre le personnage avec le champ lexical de la mer ligne 8 et 9 « jetée » et « embrun ».dans ce texte on retrouve des figures de style tel que « comme suspendu », « rafales larges comme sur une mer » comparaison et aussi une antithèse « écrasé » et « dressait ». Un pléonasme « un chemin creux s’enfonçait » accentue la descente ou bien la chute. On voit que le point de vue est

toi qui endors les corps. 4- Inversion de groupes de mots Mettre en évidence la rime ou l’accent sur un mot important Ex : J’aime de vos longs cheveux la lumière verdâtre. 5- Polysémie Sens dans lequel le mot est employé (sens propre/sens figuré) Ex : Le lion dévore une proie Mon frère dévore un livre 6- Téléscopage Formation d’un nouveau mot à partir de deux mots existants Ex : Clavier + Bavardage = Clavardage 7- Comparaison Rapprocher deux éléments à l’aide d’un comparant (comme

théâtrales et le réalisme des personnages n'avaient pas été respectés. Chez soi, le lecteur a la possibilité de se plonger pleinement dans les lignes, en essayant de comprendre le message que l'auteur a voulu lui transmettre derrière certaines figures de styles, certaines expressions. Il peut prendre du temps pour revenir sur les passages incompris ou même interrompre la lecture. De plus, lire améliore l'orthographe. Par exemple, les pièces classiques du XVIIe siècle, comme Andromaque ou Phèdre

d’un groupement de textes poétiques divers. * Comprendre quelles sont les visions de la femme à travers symboles et allégories Allégorie : Image développée sous la forme d’un récit ou d’un tableau, utilisant une succession cohérente de figures de style et permettant une double lecture. Séance 1 : L’art poétique ou l’art de convaincre ? Objectif : Appréhender le sens du poème grâce à sa structure et à son contenu. I – UNE DEMANDEAMOUREUSE ORIGINALE. A – Le personnage d’Hélène.

remotivation du sens du mot « aube » en l'associant au coucher du soleil : Une aube affaiblie Verse par les champs La mélancolie Des soleils couchants. Le mot peut aussi être mis en valeur par des figures de style comme l'anaphore, l'oxymore, le chiasme etc... et bien sûr, la métaphore qui se présente comme la figure de style par excellence du genre poétique. La musicalité apparaît comme ce qui fonde le genre poétique, et comme la meilleure mise en valeur des mots.

aventures amoureuses de Thésée (vers 20-21) qui s’oppose à ses exploits héroïques. Hippolyte est donc tout aussi fier que honteux de son père. On parle donc d’une opposition entre l’honneur du guerrier et la honte de l’amant. Hippolyte est en quête d’une figure paternelle dont il serait fier et qu’il pourrait respecter. Cependant la question rhétorique (=oratoire, qui n’attend pas de réponse) de Théramène désamorce totalement la première fausse piste, cette quête est inutile. On comprend alors que cette

caractéristiques. Il informe, intéresse et noue le contrat de lecture. • Il informe en mettant en place les lieux, les personnages et la temporalité du récit. • Il intéresse par divers procédés techniques, par exemple l'utilisation de figures de style ou encore en une entrée in medias res (le récit débute dans le feu de l'action). • Il noue le contrat de lecture en indiquant au lecteur le code qu’il doit utiliser dans le cadre de sa lecture ; bref, il place différents signes annonciateurs

à Pyrrhus de se comporter en héros, comme son père, et de sauver Astyanax « Jadis Priam soumis fut respecté d’Achille ». Elle émet de cette façon, un souvenir commun aux deux, et montre désormais sa détermination pour sauver son fils. b. Figures de style : Andromaque utilise plusieurs types de phrases : phrase exclamative « J’ai vu mon père mort et nos murs embrasés ! », phrase interrogative « Et que veux – tu que je lui dise encore ? ». Elle utilise plusieurs procédés, - dont parler a son mari

tant à prendre la vie de Sookie. Quand à moi, Le danger qui rôde est un excellent roman. Premièrement, j’ai été surprise de la remarquable qualité de la langue utilisée. Bien que le livre ait été traduit de l’anglais, l’usage de plusieurs figures de style et de constructions de phrases variées m’a permis de jouir de cette lecture, en plus d’apprendre quelques nouveautés en matière de vocabulaire enrichi. Deuxièmement, l’aspect visuel de l’histoire est tout à fait épatant. La manière dont les passages

domaines rapprochés. Les correspondances permettent de raisonner à propos de l'un dans les termes de l'autre. Tout cela confirme donc le fait que la métaphore, dans les termes où LAKOFF la conçoit, est bien plus qu'un simple jeu linguistique, ou une figure de rhétorique parmi d'autres. Elle est bien davantage que cela : c'est un instrument majeur de pensée. Selon l'auteur, différents éléments viennent confirmer cette affirmation : « - le caractère systématique des correspondances linguistiques ; -