Neuropsychiatrie

l'hystérie entre mythes, sorcellerie [3], médecine, neurologie et psychiatrie La définition de l'hystérie confier par antoine porot est : « une disposition psychisme particulière, tantôt constitutionnelle et permanente, bientôt irrégulier et passagère, qui porte certains sujets à présenter des apparences d'infirmité nervosité de traumatisme organique ou d'états psychopathologiques. »1. l'association de déclaration permanentes ou récurrentes, fréquemment des paralysies, des bouderie de la parole

vue : vers un modèle développemental et intégratif de l’empathie ? » [Document en ligne] Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, numéro 1, Janvier 2013, Volume 61, pages 51-59. Disponible sur http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0222961712017503 (consulté entre le 12 et le 22/02/2013) 1 II. Critique de l’article Il s’agit d’un article scientifique du domaine de la neuropsychiatrie. Comme tout article scientifique il se doit de répondre à une question ou de résoudre un problème

Disponible en ligne sur www.sciencedirect.com Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence 56 (2008) 413–421 Article original Les comptines et leur utilité dans le développement de l’enfant Nursery rhymes and their usefulness in the child’s development J.-M. Gauthier ∗ , C. Lejeune ∗ Service de psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent, bâtiment B33, université de Liège, boulevard du rectorat, 3, 4000 Liège 1, Belgique Résumé Les comptines sont ces petites chansons rythmées

Psychopathologie de l’adolescent. Paris : Masson, coll. Abrégés.   MISES, R. (1975). L’enfant déficient mental. Paris : PUF.   MISES, R., et QUEMADA, N. (1993). Déficience mentale et processus : quelques repères épidémiologiques et cliniques. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 41 (10), 571-574.   MISES, R., PERRON, R., et SALBREUX, R. (1994). Retard et Trouble de l’Intelligence de l’Enfant. Paris : ESF, coll. La vie de l’enfant.   NETCHINE, G. (1969). Idiots, débiles et savants

ont des similitudes phonologiques, qu'ils soient présentés auditivement ou visuellement (par exemple le rappel de la série B, G, V, T, C est moins bon que celui de la série F, K, W, Y, R). Le stockage - 43 - www.neuropsychiatrie.fr Neuropsychiatrie : Tendances et Débats 1999 ; 4 : 43-50 des informations verbales repose donc sur un codage phonologique, ce qui rend plus difficile la distinction, et donc la récupération des items proches phonologiquement ii) un "effet de longueur des mots"

Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence 54 (2006) 189–199 http://france.elsevier.com/direct/NEUADO/ Article original Quand le jeune est scotché à l’ordinateur : les consommations estimées excessives When teens waste their time to computer use: do they have limits? J.-Y. Hayez Service de psychiatrie infanto-juvénile, cliniques universitaires Saint-Luc, université catholique de Louvain, 10, avenue Hippocrate, 1200 Bruxelles, Belgique Reçu le 18 octobre 2005 ; accepté le 15 mai

Gynéco-obstétrique, de chirurgie, de Médecine interne et de pédiatrie et un service de spécialité : la neuropsychiatrie. Ce stage fut réalisé pendant 12 mois à l'Hôpital Matanda pour les services de Gynéco-obstétrique, de chirurgie et de Médecine interne, 4 mois à la Clinique Pédiatrique Saint-Pierre pour la Pédiatrie et 2 mois aux Cliniques Universitaires du Graben (CUG) pour la neuropsychiatrie. Ce stage nous permet de marier la théorie à la pratique médicale et aux réalités du terrain afin d'épanouir

Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence 58 (2010) 55–59 Article original Un corps d’enfant sans latence ? A body without latency? F. Fradin CMPP Saint-Joseph, 185, rue Raymond-Losserand, 75014 Paris, France Résumé Que nous montrent ces enfants agités, excités, sans limites que nous rencontrons de plus en plus dans les lieux de soin, si ce n’est la souffrance que représenterait ce non-accès à la latence, période pendant laquelle psyché et soma trouveraient un accomplissement autrement

a aussi des situations de stress et de harcèlement. Et alors c’est très difficile de rester. Ça touche à ce qui est normal, à être aimable les uns avec les autres. Je suis ici, je vais à un club, à l’association ‘SUN’ (Soutien aux Usagers en neuropsychiatrie et en psychiatrie), je fais partie de ‘Psytoyens’. Et là, on m’accepte comme je suis et c’est bien agréable. On y fait des choses intelligentes qui donnent de l’ouverture. On est reconnu pour ce qu’on est. On est peut-être malade mais on a des

L’ENFANT PRECOCE : SIGNES PARTICULIERS O. Revol, service de neuropsychiatrie de l’enfant, hôpital neurologique de Lyon. J. Louis, INSERM, unité 380, Lyon. P. Fourneret, service de neuropsychiatrie de l’enfant, hôpital neurologique de Lyon Instituts des sciences cognitives, Lyon. Extrait de la revue « Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence » édition Elsevier. Le repérage de la précocité est utile à tout instant du développement. Très tôt, il permet d'anticiper la survenue de troubles