Nom propre

Maîtrise de la langue Guide d’apprentissage TABLE DES MATIÈRES Volume 5 Français – Maîtrise de la langue Cahiers Cahier 1 : Le nom Cahier 2 : Le genre Cahier 3 : Le féminin des noms en el, eau, c, f, at, ot, x, eur, teur Cahier 4 : Le féminin des noms : terminaisons diverses Cahier 5 : Le nombre des noms Cahier 6 : Le pluriel des noms en au, eu, al, ou, ail et noms particuliers Cahier 7 : Le déterminant (article) Cahier 8 : Les déterminants (adjectifs) possessifs et démonstratifs Cahier 9 : Les

partie de lui-même, une part de son âme maintenant morte et enterrée. De plus, il voit sans doute ses premières années comme un précieux temps perdu et irrévocable : « le Temps mange la vie. »(vers 2) Chose à noter, l’utilisation du mot temps comme nom propre transparait un grand respect de l’homme pour cette notion. Tout grand artiste, sans doute, voit le temps comme un ennemi, qui met fin à tout ce qui est. Un artiste redoute la mort et le retour à la poussière et c’est souvent de là que vient le désir

Parler à l'autre, éviter de parler sur l'autre. La mise en mots a pour but la rencontre, la tentative d'échange. Le dialogue est une succession d'échanges dans lesquels chacun a la possibilité de : • se dire • de témoigner • de se positionner en son nom propre, pour être entendu. Jacques Salomé - Charte de vie relationnelle à l'école - Albin Michel Méthode E.S.P.È.R.E.® – Règles d'hygiène relationnelle www.j-salome.com 1/13 Méthode E.S.P.È.R.E.® Règles d'hygiène relationnelle Ne plus accepter de

:  reconnaître des noms, des mots ou expressions les plus courants dans des situations simples de la vie quotidienne: panneaux, indications manuscrites doublées d’icônes, prix, horaires;  repérer et comprendre des données chiffrées, des noms propres et d’autres informations très simples dans un texte court;  identifier globalement (à leur aspect, leur typographie, leur localisation…) la fonction de certains textes ordinaires de l’environnement quotidien ou du milieu scolaire;  comprendre

le corps du texte - 10 points pour les notes - Titres Les majuscules - Première lettre d’une phrase - Nom propre - Nom de genre (Cannabis,etc.) - Les noms scientifiques de genre, d’espèce, de sous-espèce et de variété: ex : Nicotina tabacum Les italiques - Pour une espèce indéterminée d’un genre, on rajoute sp. sans italiques : Diffenbachia sp. - et al. dans les citations bibliographiques - le nom d’une revue ou le titre d’un ouvrage (voir bibliographie) : ex : Journal of Toxicology Les caractères

Métamorphoses d’Ovide : Narcisse est un jeune homme d’une beauté sans pareille qui tombe amoureux de son reflet dans la rivière. Incapable de s’en détacher, il en oublie de se nourrir et se laisse mourir. Ce personnage est évoqué dès le vers 11 par le nom propre « Narcisse » et le mythe évoqué au vers 14 grâce à la rivière : « un canal formé par une source pure » qui porte ici un sens allégorique ce qui montre que la fable toute entière est basé sur ce mythe. Cependant, La Fontaine s’approprie le héros

trente-quatre ans après Un Barrage contre le Pacifique. Dans cette œuvre, Marguerite Duras s’appuie sur une expérience personnelle, qu’elle parvient à transformer en histoire d’amour absolu grâce à de nombreux procédés, comme la suppression des noms propres, le genre flou, les libertés prises avec les règles traditionnelles, le manque de cohérence logique, au profit d’associations d’idées et du surgissement des souvenirs. Duras n’a jamais cessé d’écrire sur sa vie au cours de son existence. Aux années

ostentatoire. Il y a sur manifestation des richesses du roi. On peut voir aux vers 15-16 un effet de rupture : « Quel Louvre ! _un vrai charnier, dont l’odeur se porta D’abord au nez des gens. L’Ours boucha sa narine : »_ Il y a reprise du nom propre « Louvre » déjà évoqué au vers précédent (14). De plus, au vers 15, il y a un point d’exclamation qui évoque la valeur dépréciative ; d’autant que le sens en est précisé par le terme du « charnier ». L’adjectif « vrai » sert à confirmer la validité

demande alors un effort de décrytage car pour comprendre le sens de la phrase il faut être capable de renverser un énoncer en son contraire.Sinon c'est le contresens Ex: Continuez à parler! L'antonomase: consiste à employer un nom propre pour signifier un nom commun Ex: Là où un don Juan, un Tartuffe, un Harpagon, une Pénélope, un Apollon, un Brummell, un Staline, un Michel-Angesignifient respectivement:un séducteur, un hypocrite, un avare, une épouse fidèle et vertueuse, un bel homme

vue d’un personnage, Denise. 1. La découverte d’un univers ; 2. deux mondes qui s’opposent I) La découverte d’un univers 1. Le lecteur découvre l’univers romanesque : mise en place des repères spatio-temporels : lieux précis (citer les noms propres du texte) ; un début de roman qui coïncide avec le début de la journée ("huit heures sonnaient"). Une impression d’immensité : "le vaste Paris", parce que c’est à travers le regard d’une jeune provinciale, Denise, que nous est présentée la capitale