Noms des grands nombres

La Corse est une île de la mer Méditerranée (la quatrième plus grande après la Sicile, la Sardaigne et Chypre) et une région française, ayant un statut spécial (officiellement « collectivité territoriale de Corse »), composée de deux départements : la Corse-du-Sud (2A) et la Haute-Corse (2B). Après avoir fait partie durant près de quatre siècles de la République de Gênes, elle se déclara indépendante le 30 janvier 1735 et donna le jour à la première Constitution démocratique de l'histoire moderne

À, chez Selon ce que désigne le nom complément de lieu, on utilise la préposition à ou chez pour introduire le complément. À avec les noms de lieux Quand le complément est un nom inanimé désignant un local, un endroit, la préposition est à. Passe à la boulangerie prendre deux baguettes. Il travaille à l'étude du notaire. Chez avec les noms de personnes Quand le complément est un nom désignant une personne, la préposition est chez. Prends ton pain chez le boulanger de la rue Pasteur

avoir NOM : il est variable en genre et en nombre. Il est souvent précéder d'un déterminant Il désigne une chose, un être, une abstraction. Noms communs: une table, un livre... noms propres : pontoise, paul ,allemagne ... ADJECTIF QUALIFICATIF : il est variable en genre et en nombre Il exprime une caractéristique il précise un nom avec lequel il s'accorde Petite , rouge, inquiets , heureux ... DETERMINANT : il est variable en genre et en nombre et parfois en personne. Il introduit un nom

nous allons appliquer les règles définies par la norme l’AFNOR (Association Française de NORmalisation). B- Etude de la norme : 1er cas : la rubrique contient des noms propres • On classe au premier nom propre : Exemple : Etablissement TALEB et compagnie JEAN frère et compagnie Quand une rubrique renferme 2 noms propres dont l’un est un prénom, l’autre est un nom de famille ; on classe par nom de famille. Exemple : Hôtel NABILI Farah • Les particules Le, La, L’, Du, Des, Ibn

Le plan 1.L’histoire. Les grandes dates 2. Les « immortels » 3.Fonctions de l’Académie française 4. Rôle de l'Académie française Le Résumé La bibliographie L’Académie française, fondée en 1635, sous le règne de Louis XIII, par le cardinal de Richelieu, est une institution de France dont la fonction est de normaliser et de perfectionner la langue française. Elle se compose de quarante membres élus par leurs pairs. Intégrée à l'Institut de France lors de sa création le 25 octobre 1795

correspondant aux formules suivantes - Décl. +Pass après la pluie vient le beau temps - Décl + Pass la montagne devient toute blanche l’hiver - Décl + Pass +Emph le foudre tombe souvent sur les hautes cimes des arbres - Interrg+ Excl l’imprimerie est la plus grande invention des temps modernes - Imp + Nég+ Pass Cela ne le regarde pas - Déc +Pass les forces de l’ordre encerclent le refuge de l’assassin - Décl +Pass Les preuves abondent dans cette affaire de corruption - Décl + Pass le prisonnier bénéficie d’une

5 Le jardin 8 Les sorties 8.1 Au zoo 8.2 En forêt 8.3 Dans le quartier 8.4 Au marché 8.5 À la mer Introduction Liste de 1750 mots connus d’un enfant de 4 ans, d’après l’académie d'Amiens[1]. La classe, l’école La classe - complet Noms : angle, armoire, banc, bureau, cabinet, carreau, chaise, classe, clé, coin, couloir, dossier, eau, école, écriture, entrée, escalier, étagère, étude, extérieur, fenêtre, intérieur, lavabo, lecture, lit, marche, matelas, maternelle, meuble, mousse

hollandais • “À”, “DE”, “CHEZ” • “À” indique la ville où on est : Je suis à Berlin Londres Moscou * “DE” indique la ville d’origine : Je suis de Rome Madrid Lisbonne • “De” + voyelle devient “d’” : Je suis de Athènes • “Chez” s’utilise avec les noms de personnes : Je suis chez Pierre des amis moi. Je suis d’Athènes 2 EXERCICES • Complétez avec le verbe “être” et “je” ou “vous”, selon le modèle. Je suis français. Je suis de Marseille. 1. Je suis 2. Vous êtes 3. Vous êtes 4. Vous êtes

d’être directement quantifiable. A l’issue de chaque campagne on sait ce que chaque € investit a rapporté, on connaît le coût d’acquisition d’un client. Mesure et coût des réactions (pour la presse en deux temps) Identité des supports Nombre de demandes a Nombre de commandes b Taux de conversion c = b / a Coût de l’annonce d Coût de la commande e = d / b Valeur x moyenne par commande f Demande en € / coût annonce F x b / d Support 1 … … … … … … … Support 2 … … … … … … … Ex : mailing : coût 350 000

L’ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE L’orthographe est l’une des plus grandes difficultés de la langue française. Voici un petit mémo de tous les accords principaux à savoir et à appliquer. I. ACCORD DE L’ATTRIBUT DU COD  L’attribut du complément d’objet direct (COD) représente une qualité, un état du COD. Il ne peut être supprimé car si c’était le cas, la phrase perdrait tout son sens. Exemple : Julia trouve que cet homme est beau. ‘‘Beau’’ est attribut de ‘‘cet homme’’, sans l’attribut, la phrase n’a