Note Clinique Psychanalyse

lente recherche des solutions plus rationnelles. Elle a défini sa technique et c'est cette dernière qui fixe les frontières de la psychocritique avec la critique classique (superposition des textes et technique des libres associations), avec la psychanalyse médicale (différence de but), enfin avec la nouvelle critique thématique (référence à une science de l'inconscient). Le souci original de la psychocritique est de séparer dans les textes les groupes verbaux d'origine probablement inconsciente (réseaux

DE LOUVAIN Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education PSYM 2531 La Mémoire Autobiographique : perspective selon les aspects théoriques, pratiques et empiriques Travail réalisé dans le cadre du Séminaire de Neuropsychologie Clinique S. Adam M.-P. de Partz X. Seron J. Docquier 21860200 C. Laming 26300300 A.-G. Materne 48620300 J. Thonon 35790200 Année Académique 2007-2008 Table des matières I. INTRODUCTION. 2 II. DEFINITIONS ET PRESENTATION DES

12 5 ) Entre 7 et 8 ans 13 6 ) Entre 9 et 12 ans 14 III ) Utilisation du dessin comme test psychométrique : Exemple du dessin du personnage. 15 1 ) Le test psychométrique du psychologue 16 2 ) Le test du bonhomme 16 3 ) Aspects cliniques de l’interprétation du bonhomme 17 CONCLUSION 21 Introduction De la préhistoire à nos jours le dessin a toujours été utilisé par l’homme comme un mode de communication. Il a été introduit à l’école primaire comme outil pédagogique en

différente de la mélancolie notamment par son aspect réactionnel à un traumatisme psychique. Enfin, le désinvestissement sexuel y est partiel, on note donc un retrait de la libido du monde exterieur et des objets qui restent partiel. Ceci étant une première évocation des mouvements de la libido vers le moi. En 1895, dans « naissance de la psychanalyse », manuscrit G : la mélancolie recouvre tout le champ de la dépression, il n’est pas réservé aux psychoses. Freud décrit ainsi la mélancolie cyclique

facettes de la folie, nous proposons une construction référentielle de ce thème en montrant les différentes notions qu’elle réunit. La double face de la folie Une définition littéraire de la folie montre le lien entre les deux facettes de la folie, clinique et littéraire. Cela constitue un appui qui oriente la lecture du texte afin de discerner le rôle de la folie dans le texte boudjedrien. La folie a pris ses marques et ses repères romanesques à partir du XV ème siècle, elle se transforme en voix

Sigmund FREUD (1916) Introduction à la psychanalyse (Leçons professées en 1916) Traduit de l’Allemand, avec l’autorisation de l’auteur, par le Dr. S. Jankélévitch, en 1921, revue par l’auteur. Un document produit en version numérique par Gemma Paquet, bénévole, professeure à la retraite du Cégep de Chicoutimi Courriel: mgpaquet@videotron.ca dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" fondée dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur

quotidien. Elle y aborde et nomme, qualifie un phénomène : le harcèlement moral, qu'elle appelle aussi violence perverse. Dans cet ouvrage, elle se place du côté de la victime en tant que victimologue et analyse, notamment grâce à une série de cas cliniques et témoignages, la relation perverse qui peut exister aussi bien dans un couple, une famille ou une entreprise, entrainant de graves conséquences sur la victime. En effet, le même processus de destruction morale ou psychologique est à l'oeuvre, entrainant

de déformation (courbure de l'univers), ou de contraction (big-crunch). Par extrapolation, et en tenant compte de l'implication physique et psychique de l'être humain dans l'observation, l'expérimentation et la théorisation des phénomènes 24 Cf. note 12. Relations psychisme-cerveau, dualisme interactionniste et gradient de matérialité 327 quadri-dimensionnels, nous pouvons prévoir qu’une cinquième dimension psychique humaine sera nécessairement relative à l'espacetemps quadri-dimensionnel

électronique réalisée à partir du livre de Sigmund Freud, Malaise dans la civilisation. Une publication originalement publiée en français dans la Revue française de psychanalyse en 1934. t. VII, n˚ 4, 1934 et t. XXXIV, n˚ 1, 1970. Reproduit tel quel par Les Presses univer- sitaires de France, 1971, 108 pages, dans la collection Bibliothèque de psychanalyse. Traduit de l'Allemand par CH. et J. ODIER Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les

considéré, évalués comme « moyens-faibles » au regard des notes obtenues en fin de premier quadrimestre. Deux cas de figure se sont présentés : le cours visé s’étalait sur toute l’année ou ne commençait qu’au second quadrimestre. Dans le premier cas, la note prise comme critère était celle obtenue aux épreuves du cours investigué ; dans le second, celle de cours dont les caractéristiques étaient estimées suffisamment proches du cours visé. Le premier entretien a tenté de cerner, en approche globale, le