Note De Stage éducateur Spécialisé

Banque et Assurance Fiscalité, Droit des Affaires, Conseil et Gestion d’Entreprise Salles de Marchés, Métiers du Trading & Risk Management Finance d’Entreprise Ingénierie de l’Immobilier et du Patrimoine à l’International ÉDITO DES PROGRAMMES SPÉCIALISÉS POUR ENTRER DE PLAIN-PIED DANS L’ENTREPRISE S’appuyant sur l’expertise de son corps professoral et sur sa notoriété, l’INSEEC a ouvert, d’abord à Paris puis à Bordeaux, à Chambéry et à Lyon, des Masters of Science & MBA. Afin d’internationaliser

nouveau regard sur moi-même, sur mon approche professionnelle ainsi que sur la société. Mes proches, ma famille, mes amis et ma compagne qui ont cru en moi et m’ont encouragé dans les périodes difficiles. Je remercie également tous les référents de stage pour leur écoute, leur bienveillance et leur professionnalisme inspirant. Et finalement, les personnes avec lesquelles j’ai eu la chance de partager du temps, les personnes que j’ai accompagné, mes collègues de formation, les partenaires d’activité

7900 Leuze-en-Hainaut; [modifié par D. 25-06-2015] 60° Institut d'enseignement de promotion sociale de la Communauté française (IEPSCF) de Libramont-Bertrix à 6800 Libramont; 61° Cours de promotion sociale Saint-Luc à 4000 Liège; 62° Cours pour éducateurs en fonction à 4030 Liège; 63° Ecole de commerce et d'informatique - enseignement de promotion sociale à 4000 Liège; 64° Institut provincial d'enseignement de promotion sociale de Liège à 4020 Liège; 65° Institut de formation continuée - enseignement

Travail de fin d’études Unité d’Enseignement 3.4 S6 Initiation à la démarche de recherche Unité d’Enseignement 5.6 S6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Note aux lecteurs: « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I. F. S. I. de et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’I. F. S.I REMERCIEMENTS Je tiens

déjà de méthode active, faisant appel à l’effort de l’élève et l’associant au maître dans la recherche de la vérité: «on ne travaille bien que dans la joie», «plus l’air, plus d’aisance, plus de liberté, plus de joie et pourtant plus de travail». On note cependant un décalage avec la leçon qui reste rigide, stricte, militaire et s’effectue dans des gymnases poussiéreux au sein des villes. Le maître devra varier son enseignement selon les besoins des élèves, et l’adapter aux conditions de la vie locale


   par 
   une 
   équipe 
   de 
   professionnels 
   (médecin, 
   personnel 
   infirmier, 
   travailleur 
   social, 
   physiothérapeute, 
   ergothérapeute, 
   orthophoniste, 
   éducateur 
   spécialisée, 
   psychologue-­‐neuropsychologue, 
   diététiste, 
   pharmacien, 
   coordonnatrice 
  clinique) 
   •  La 
  période 
  de 
  réadaptation 
  en 
  interne 
  se 
  termine

vous sont aussi ouverts. le choix est donc vaste et vos possibilités multiples : attention à ne pas trop vous perdre ! Si vous n’êtes pas tout à fait certain du domaine qui vous correspond le plus, une filière générale est conseillée afin de vous spécialiser progressivement. Enseignements spécifiques Sciences économiques et sociales Mathématiques Sciences Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : - mathématiques - sciences sociales et politiques - économie approfondie  Perspectives

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL ÉVALUATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS EN STAGE AU COLLÉGIAL MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTIELLE DE LA MAÎTRISE EN ÉDUCATION PAR RAYMONDE GOSSELIN JANVIER 2010 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier mon directeur de recherche, monsieur Gilles Raîche, qui, tout au long de ces cinq années, a toujours su être disponible pour répondre à mes questions et me conseiller dans des moments d’égarement pour guider mes pas dans

type d’accueil qu’un groupe de retraités de l’Ile-Adam, ou encore un séminaire d’hommes d’affaires », mais l’accueil reste une fonction de base. S’agissant des métiers de la restauration, nos interlocuteurs estiment qu’il n’est pas nécessaire de spécialiser les professionnels sur la cuisine de terroir, même si des formations existent depuis peu (voir plus bas), dans la mesure où la cuisine a toujours eu ses spécificités locales et où elle évolue régulièrement. La difficulté repérée est celle du service

notre service A monsieur Ramanou BOURAÏMA dont l assistance et le franc parler font de lui un homme remarquable Au personnel de la DGID dont le soutien a été si précieux A tout le corps enseignant et administratif de l ENAM pour leur noble mission d éducateurs et de formateurs A mademoiselle Carine HOUNSINOU dont je ne cesserai d apprécier le soutien A tous ceux qui se reconnaîtront dans ce modeste travail Réalisé et soutenu par Carlos S. HOUNDEFFO Contribution à une meilleure gestion de la