Note De Stage éducateur Spécialisé

Année 2011-2012 Formation éducateur spécialisé 2ème année Projet de stage : CHRS Actuellement étudiante en deuxième année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisi de faire mon stage dans un centre d'hébergement et de réinsertion. Cette structure propose un accueil de jour , un centre d'hébergement d'urgence et de stabilisation, des appartements autonomes, et des logements sécurisés pour victimes de violences. Mon stage d'une durée de neuf mois se déroule au sein de l'accueil

cohérence de la mise en pratique des décisions et à la compréhension de ces décisions pour la personne accompagnée. Au Foyer Arago où j’effectue mon stage, l’équipe se compose d’un Directeur, d’un chef de service éducatif, qui supervise le travail au quotidien, d’un médecin psychiatre, d’une psychologue, de trois éducateurs spécialisés, d’un moniteur éducateur et d’un agent de service interne. L’unité de l’équipe se fait surtout autour de réunions informelles quotidiennes, d’une réunion hebdomadaire

LETENDRE Florine 2 ESF NOTE DE SYNTHESE Stage au Foyer Saint Michel à FECAMP Du 21 mai au 28 juin 2013 Professeur référent : Mme LUQUET Maître de stage : Bérengère RENAULT J’ai effectué mon stage au Foyer Saint Michel situé à Fécamp. Le Foyer Saint Michel est une structure qui accueille des enfants de 3 à 21 ans. Il est qualifié comme une maison d’enfance à caractère sociale. Le Foyer Saint Michel est un établissement social

Introduction « Equipe », « travail en équipe », « dynamique des groupes »…autant de termes en discussion à l’heure actuelle. Alors que l’équipe m’apparait comme omniprésente dans le quotidien de l’éducateur spécialisé, il me semble opportun d’en développer le sens que j’y donne. De mon point de vue, l’équipe est un groupe restreint de professionnels qui entretiennent des relations ayant pour maitre mots la cohésion, le partage, la communication et la dynamique d’action vers un but commun

L'accompagnement individualisé en Institut Médico-Éducatif J'ai effectué mon stage de première année dans un Institut Médico-Éducatif (IME) dont le projet d’établissement vise l'insertion socioprofessionnelle en milieu ordinaire ou en milieu protégé des adolescents et jeunes adultes, de 12 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle (ou état déficitaire), présentant un retard scolaire, dans un axe fondamental de développement global social adapté et de soins. L’une des actions principales

chapitres traitent de l’écriture en général, me donnant ainsi une vision globale. Le chapitre 4 représente donc un complément de méthode à l’élaboration de cette fiche de lecture. L’AUTEUR : Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé, Joeph Rouzel est aujourd’hui psychanalyste en cabinet et formateur. Il est connu dans le secteur social et médico-social pour ses ouvrages et ses articles dans la presse spécialisée. Il a créé et anime l’Institut Européen « Psychanalyse et

! ! ! ! ! La formation préparant au Diplôme d'Etat de Moniteur Éducateur est régie par le décret n° 2007-898 du 15 mai 2007, l'arrêté du 20 juin 2007 relatif au Diplôme d’Etat de Moniteur Éducateur et la circulaire interministérielle N° DGAS/SD4A/2007/436 du 11 décembre 2007. " La formation pratique, délivrée au sein de sites qualifiants, est l'un des éléments de la qualité du projet pédagogique de l'établissement de formation. Elle participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines

donnés à titre indicatif 55 Mise à jour en mai 2012 Social Social Soigner, aider en Région Centre - Les métiers de la santé et du social - Onisep 2012 Agent(e) des écoles maternelles - ATSEM La profession L’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) assiste le personnel enseignant des écoles maternelles en dehors des activités scolaires. Il accueille les enfants à leur arrivée à l’école maternelle, les aide à s’habiller, se déshabiller, les conduit aux toilettes

He Travail personnel écritRéflexion sur l'interdisciplinarité, le rôle IDEet l'organisation des interventions soignanteslors du stage réalisé en Institut Médico-EducatifAkyolMusacanIFSI 2ASOMMAIREIntroductionDéveloppement de la situationRéflexion sur l'interdisciplinaritéa) Conceptogramme des acteurs professionnelsb) Réflexion générale sur les professionnels identifiés dans la situationc) Réflexion spécifique sur le rôle mobilisé par chaque professionnel dans le cadre de la situation relatéeRéflexion

Mathieu FAGES Educateur Spécialisé Journal d’étude clinique. Stage D2. Accueil spécialisé dans la psychose. Domaine de compétences 3 Institut de Formation aux Métiers Educatifs 2117 chemin du Bachas 30 000 Nîmes 2010 Sommaire : Le contexte : 1 Ma place : 3 Une situation particulière : 4 Les réunions : 5 L’équipe : 6 La transmission : 8 Le réseau et partenariat : 10 Conclusion : 10 Bibliographie: 11 Pour une raison de confidentialité, tous