Nouveau riche

Faculté de Médecine Mémoire de projet de fin d’études pour l’obtention du Diplôme de Docteur en Médecine : Titre du mémoire complet La détresse respiratoire chez le nouveau né Par : FEROUI Aicha Imene BENMANSOUR Wafaa Encadrer par : Mr SMAHI Ismet Mme BELGASSEM Fatéma-Zohra Promotion: 2013-2014 La détresse respiratoire chez le nouveau née Table des matières Remerciement ...........................................................................................................................

PEDIATRIE DCEM 3 Responsable de l’enseignement : Professeur P. TOUNIAN -0- Index ACCUEIL ET EXAMEN CLINIQUE DU NOUVEAU NE. ........................................1 ALIMENTATION DU NOURRISSON NORMAL ..............................................118 ANEMIE PAR CARENCE OU DEPERDITION MARTIALE DU NOURRISSON ET DU JEUNE ENFANT ................................................................233 ANOMALIES DE LA MICTION .............140 APPENDICITE AIGUE ET DOULEURS ABDOMINALES

de réaliser ses fins propres. Depuis 1996 Howard Garden a supposé qu’il existait plusieurs formes d’intelligences.   La naissance et les compétences du nouveau-né : Le bébé passe d’un milieu aqueux à un milieu gazeux ou aérien . C’est là que Winnicott a développé le concept de préoccupation maternelle primaire. Pour Winnicott, tout nouveau-né qui vient au monde a une tendance innée vers la croissance si elle est accompagnée par la mère. Le père peut avoir une fonction paré-excitatrice. Le test

avec des besoins purement physiologiques. Plus d'attention est portée aux besoins affectifs du bébé, à ses interactions avec son environnement et à ses apprentissages. Des recherches ont révélé chez les nouveau-nés et jeunes nourrissons des capacités jusqu'alors insoupçonnées. Très tôt, le nouveau-né reconnaît la voix de sa mère, réagit par des réactions différenciées à des stimuli divers, distingue des formes, des odeurs, des goûts, des couleurs. Il peut imiter l'expression du visage de l'adulte

.. 41 3.Causes générales : ..................................................................................... 41 4.Prématurité induite : .................................................................................. 43 Prise en charge du nouveau-né Prematuré............................................................. 46 I. En intra-utérin : .......................................................................................... 46 A.Prise en charge d’une menace d’accouchement prématuré

varie selon l'usage : - une arrière-boutique, des arrière-boutiques - un sous-sol, des sous-sols - un après-midi, des après-midi - un sous-multiple, des sous-multiples... Remarque Dans nouveau-né, nouveau est adverbe, donc : - un nouveau-né, des nouveau-nés Dans dernier-né, dernier est adjectif, donc : - le dernier-né, les derniers-nés mais : un mort-né, des mort-nés.

* Sagam Types de cadeau : * Bain * Jouets * Mobilier plastique * Décoration * Bijoux * Puériculture * Bagagerie * Linge * Accessoires Dépense moyenne : En Europe, chaque nouveau-né reçoit en moyenne entre 23 et 37 cadeaux d'une valeur de 20 à 30 euros. Mais les cadeaux peuvent aussi se révéler plus couteux si c’est dans le cadre familial (frères, sœurs, etc) Fiche méthodologique de l’étude Objectif : Aider l’entreprise

réanimation QUELLES CARACTERISTIQUES POUR UN NOUVEAU NE Son nom Son histoire ….médicale Son âge!! Son terme Ses mensurations Son état clinique Et puis ….sa famille LES MENSURATIONS Pas le poids sans la taille Pas le poids sans le terme Pas de morphométrie sans génétique Hypotrophie et RCIU Hypertrophie et macrosomie Lire une courbe ce n’est pas regarder un point à un moment L LA PROBLEMATIQUE D’UN NOUVEAU NE C’EST DE S’ADAPTER ET DE S’AUTONOMISER

absence du père de l'enfant ou dans un cas où une mère trop jeune se sentant pas capable d’élever son enfant . Au niveau historique, la tradition de l’accouchement anonyme est bien ancienne puisque déjà au 17éme siècle, la jeune mère déposait le nouveau-né dans une tour, placée dans le mur d’un hospice puis De l’autre côté, quelqu’un faisait basculer la tour et recueillait le nourrisson, sans avoir vu le visage de la mère. C’est pourquoi ,en 1941 une loi organisait l’accouchement sous X avec

Analyse de situation n°1 Donner le bain à un nouveau-né : Je suis en stage de néonatologie. J’assiste aux transmissions le matin à 8h et mon infirmière référente m’attribut un nouveau-né que je prendrais en charge tout le long de la journée. Le service est remplit, tous les lits sont occupés. C’est mon 4éme jour et je ne sais pas encore quels soins je doit faire et comment s’organisent ils. Ma référente m’informe que je dois donner un bain à Manon, la patiente dont je vais m’occuper aujourd’hui