Nouveaux mouvements sociaux

Stage nouveaux programmes de 1ère (rentrée 2011) ------------------------------------------------- Thème 2 : la guerre au XXème siècle (16-17 heures) Commentaire des IO Deux questions pour ce thème : * guerres mondiales et espoirs de paix * de la guerre froide à de nouvelles conflictualités Le thème 2 vise à montrer aux élèves les mutations de la guerre au XXe siècle, en partant de la guerre de 1914-18 et en distinguant 4 « étapes » : 1ère GM, 2nde GM, guerre froide et nouvelles conflictualités

ville industrielle) On rappelle l’évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On étudie la constitution d’une sociabilité et d’une culture ouvrières. On présente la formation d’une conscience de classe à travers les luttes sociales et politiques (grèves, syndicalisme, partis) et le processus d’intégration républicaine. M.COURONNET, E.SAJUS – Groupe Opérationnel Lettres-Histoire-Géographie, Académie d’Orléans-Tours, 2010-2011. 1 M.COURONNET, E.SAJUS – Groupe

autorité souveraine et qui s’impose à tous les individus d’une société (Source : www.toupie.org). La formation d’une loi est un processus des compromis de groupes sociales qui ont des intérêts différents ou conflits. Donc d’après moi, la loi ne peut être juste pour tout le monde et la loi injuste a toujours existée pour certain groupes sociales. Devrons-nous obéir à la loi que nous pensons injuste? D’après la définition de loi, oui. À mon avis, oui aussi. Sinon il n’y aura plus d’ordre dans notre société

Université du Québec à Montréal Baccalauréat en Travail social 25/09/2012 Tables des matières Introduction……………………………………………………………………………..p. 3 Analyse de la problématique……………………………………………………………p. 3 Historique……………………………………………………………………….p. 3 Ampleur…………………………………………………………………………p. 7 Causes…………………………………………………………………………..p. 8 Conséquences…………………………………………………………………...p. 9 Analyse de la population………………………………………………………………..p. 9 Caractéristiques………………………………………………………………...p. 9

de vie et surtout de travail qu'ont les mineurs. Un mouvement de grêve se construit pour se révolter contre cette misère. C'est Etienne le héros qui va amener à cette révolte et par la même occasion s'affirmer politiquement. En quoi cet extrait de « Germinal » est une forme de bilan pour Etienne? La première partie traitera de l'expérience humaine qu'il a vécu. Puis dans un second temps l'expérience politique qu'il a acquise grâce à ce mouvement de contestation et de rébellion violente. Etienne

L’émergence de nouveaux acteurs en Europe : la société civile Action protestataire et espace public Avant-propos Le choix de traiter de « l’action protestataire et de l’espace public » à travers l’étude des « mouvements sociaux » paraît être un choix juste car cette action se matérialise dans les mouvements sociaux qui s’exprime généralement dans l’espace public (les médias, « la rue »…) Les mouvements sociaux en Europe et plus particulièrement en France seront nos exemples dans cette étude

FLUCTUATIONS ECONOMIQUES – CRISE ECONOMIQUE – DESINFLATION – DEPRESSION – DEFLATION -Vous distinguerez les chocs d’offre des chocs de demande. -Quelles sont les phases principales du cycle du crédit ? -Quelles sont les conséquences économiques et sociales de la déflation ? - Distinguer déflation et désinflation. - Distinguer crise et dépression - Quel est le rôle du cycle du crédit dans les fluctuations ? - Quelles conséquences la déflation peut-elle avoir sur le chômage de masse ? QUESTION 3 Quels

Thème : Révoltes, mouvements sociaux, conflits et progrès Les professeurs: Mr. Parroco Mr. Claude Nom des élèves : Joanna Laurent Marina Panciatici Arthur Moreau-Blasi Classe : 1ère LT/ES Année scolaire : 2014-2015 2 Introduction : « La réforme, oui. La chienlit, non ! Il faut que cela se sache. » Pour comprendre la société actuelle, il est intéressant de se remémorer les événements qui ont bouleversé l’ordre établit il y a 47 ans. Mai 1968 est un mouvement de contestations sociale, culturelle et

| | |Problématique générale : En quoi l’intégration des ouvriers dans la République témoigne de nouveaux rapports entre la République et les ouvriers ? | |Niveau et classe : 1ère Bac Pro HR |

en sc�ne de nouveaux acteurs dans l'action politique, �conomique et sociale ancrent la soci�t� fran�aise dans une �re nouvelle�? Place du sujet d��tude dans la progression annuelle�: Apr�s l��tude de ��La R�publique et du fait religieux depuis 1880�� et avant ��Les femmes de la soci�t� fran�aise de la Belle �poque � nos jours�� # Sujet d��tude�: Etre ouvrier en France (1830-1975) Probl�matique g�n�rale�: En quoi l�int�gration des ouvriers dans la R�publique t�moigne de nouveaux rapports�entre