Nouvelle école Keynésienne

Angleterre = interdiction vagabondage et mendicité • Tentatives pour mettre en place des prix plafonds (prix et salaires fixés par édit) = sans succès Arrivée métaux précieux + hausse prix ( Développement de l’analyse monétaire surtout en Espagne (école de Salamanque) en Angleterre (Thomas Gresham) et en France. Jean Bodin : inflation due à l’abondance d’or = ébauche grossière théorie quantitative monnaie (TQM) C’est Bernard Davanzati (Leçon sur la monnaie, 1558) qui postulera pour la 1ière fois

condition permissive de l'inflation. → Elle n'est pas la cause mais la conséquence de l'inflation. c. le rôle de l'Etat = internvetionnisme: l'Etat doit prendre toute les mesures destinées à favoriser l'enrichissement de la Nation. → théorie Keynésienne: intervention de l'Etat nécessaire dans la mesure ou les mécanismes du marché sont insuffisants pour réguler l'économie. → libéralisme: physiocrates et classiques s'y opposent: il faut laisser faire les hommes, laisser passer les marchandises

vont approfondir les questions de lois économiques. D’où vient la richesse ? La production ? L’échange ? La formation de la valeur, du prix ? Adam Smith, 1er des économistes classiques ; David Ricardo ; Robert Malthus sont des représentants de cette école, qui « vécut » de 1730 environ jusqu’en 1848. Ils présenteront un modèle économique simplifié, le modèle Classique, qui conduit à la conclusion pessimiste que l’économie industrielle d’alors va directement dans le mur. Ricardo appellera ça l’état stationnaire

commerces en expansion. Développement : industrie naissante. Ce développement ne concerne alors pas toute l’Europe mais surtout l’Italie. Mais ce développement est freiné par la raréfaction des métaux précieux, et donc de la monnaie. On voit émerger une nouvelle classe d’industriels et de banquiers. Salariés à domicile car pas encore d’usine. Les marchands banquiers : fortunes  économies mondes : F.Brodel systèmes d’échanges en expansion mais à partir d’une cité état. Au départ : Florence, Venise… Puis

l’évolution d’un marché, on n’étudie pas précisément les processus par lesquels va passer le marché d’une position d’équilibre à une autre. On décrit uniquement l’équilibre final. On n’explique pas non plus combien de temps ça prend. On considère que le nouvel équilibre est instantané car les prix vont automatiquement s’ajuster. CHAPITRE IV – La théorie macroéconomique de KEYNES (1883 – 1946) C’est la mort de Marx et la naissance de Schumpeter. KEYNES est le fils d’un grand économiste réputé qui est

Paugam Avec la dégradation du marché de l'emploi , l'augmentation du chômage de longue durée , la multiplication des emplois précaires , l'affaiblissement des liens sociaux et des institutions traditionnelles intrégratices ( école, famille, religion...) apparaît une nouvelle pauvreté. Selon Serge Paugam la pauvreté entraine un affaiblissement des liens sociaux, voire même la rupture liens de filiation liens de participation élective : socialisation extra- familiale liens de participation

la puissance publique – C éation d’une école. r M –  ise en place d’une taxe à l’encontre des entreprises très polluantes. ALLOCATION 2 Séquence 5 – SE11 © Cned – Académie en ligne –  ersement V d’allocations chômage. –  ugmenter l’impôt sur A le revenu. –  istribution de D pensions de retraite. –  ugmenter le SMIC. A RÉPARTION STABILISATION Questions 1  uel est l’objectif de la création d’une école ? de la mise en place Q d’une taxe contre

est un transfert de pouvoir de l’Etat central vers les collectivités (pouvoir local) locales, càd que l’Etat se départit d’un certains nombres de compétences au profit des régions, départements ou municipalités qui seront donc chargés de gérer ces nouvelles compétences (financièrement et d’un point de vue organisationnel et stratégique). La déconcentration est elle le fait de nommer des représentants de l’Etat Central au niveau local afin de rapprocher l’Etat central du citoyen. Il n’y a pas de transfert

Ecole de formation en commerce, comptabilité et informatique | La politique monétaire | Exposé | | B.M | 02/02/2011 | [Tapez le résumé du document ici. Il s'agit généralement d'une courte synthèse du document. Tapez le résumé du document ici. Il s'agit généralement d'une courte synthèse du document.] | I. Introduction :  Sous l'effet d'une perturbation (d'un choc) les principaux prix (salaire réel, coût du capital, prix des actions, taux de change réel entre autres) peuvent

marché au Moyen Age ? au XVIIe siècle ? On est donc ici en présence d’un sujet de sciences économiques, qui suppose cependant la mobilisation de savoirs empruntés à l’histoire, à l’anthropologie économique et à la sociologie. Il faut souligner une nouvelle fois qu’il existe de nombreuses (bonnes) façons de traiter un sujet, le corrigé proposé ici n’est que l’une des approches possibles. Il est soumis à la réflexion critique des candidats |   Introduction    J.P. Sartre affirmait que le marxisme