Nouvelle économie Classique

universités à travers le monde: les historiens de la pensée y sont considérés comme une secte un peu étrange, composée pour la plus grande partie d'économistes qui ne maîtrisent pas suffisamment les techniques mathématiques de pointe pour faire de la vraie économie. L'évolution des idées économiques est au contraire une histoire pleine de bruits et de fureur, pour paraphraser Shakespeare. Il s'agit de rapports d'argent et de pouvoir. Sa dynamique est étroitement liée à celle des idées politiques. La discipline

l’Histoire, les courants de pensée économique se sont succédés, du Code d’Hammurabi, qui fixe les lois économiques du royaume de Babylone pendant l’Antiquité, aux toutes dernières théories sur la monnaie du XXIème siècle, regroupées dans la Nouvelle Economie Keynésienne (J. Stiglitz et S. Fischer). L’école de pensée mercantiliste renvoit à un développement économique des nations au moyen du commerce extérieur : c’est l’accumulation de métaux précieux qui permet de déterminer la richesse d’une nation

Economie - support de cours DUT TC- première année- semestre 1 IUT de Sceaux Economie générale.- Année universitaire 2013 / 2014 Progression des cours magistraux et des séances de travaux dirigés – Méthodes COURS TRAVAUX DIRIGES 09/09 16/09 23/09 30/09 07/10 14/10 21/10 04/11 18/11 25/11 02/12 09/12 16/12 Introduction : méthodologie + TD intro + sujet TD 1 Chapitre Introduction Correction TD 1 Partie 1 - La microéconomie : Chapitre 1 - théorie du consommateur Correction TD 1 + sujet

pensée économique et principaux systèmes économiques. 2 Introduction aux sciences économiques 2 Chapitre 1 : Les principales étapes de la pensée économique 3 I. Le Mercantilisme 3 II. Les Physiocrates 3 III. Les Classiques 3 IV. LeMarxisme 4 V. Les Néo-classiques 5 VI. Les Keynésiens 5 VII. La place de la monnaie dans la pensée économique 6 Chapitre 2 : Les systèmes économiques 9 I. Définition d’un système économique 9 II. Le système capitaliste 9 III. Le système socialiste

1 L’objet et les enjeux de la théorie économique La théorie économique a pour objectif de comprendre les mécanismes de fonctionnement d’une économie de marché et d’en tirer les leçons quant à l’opportunité de l’intervention étatique correspondante, ce qui présuppose l’étude de la viabilité d’une économie décentralisée (économie de marché), en l’examinant en détail (salariat, distribution du revenu, existence et cause des inégalités, de la pauvreté, de l’exploitation, quelles sont les actions optimales

NOUVELLE ÉCOLE CLASSIQUE (N.E.C.) Née dans les années 1970 d'une réflexion sur les insuffisances des modèles keynésiens, la nouvelle école classique (N.E.C.) a pour objectif de fournir un cadre d'analyse à l'évolution de l'activité économique d'un pays. Elle est fondée sur une vision optimiste du capitalisme de marché, celle que défendait Adam Smith dans ses Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations (1776), lorsqu'il montrait que la poursuite des intérêts individuels

....................................................................................................................................................................................................... Pascal Ughetto Sociologie économique et économie politique ..........................................................................................................................................................................................................................................

Economie-S1 Introduction générale L’économie s’intéresse à la condition de la constitution d’un ordre social décentralisé. L’organisation sociale est décentralisée, l’économie s’intéresse à la conséquence sociale de l’individualisme. Il existe deux grandes méthodes d’analyse :  Les classiques (Smith, Ricardo, Marx,…) ; 19ème siècles : première fois qu’une pensée économique voit le jour, les auteurs sont contemporains de la Révolution industrielle (essor du capitalisme industrielle), c’est première

nomieUNIVERSITÉ DE TOULOUSE LE MIRAIL U.F.R Sciences, Espaces, Sociétés Département Sciences Economiques et Gestion Année universitaire 2011-2012 EC0118X Économie-Écologie Geneviève AZAM à l’attention des étudiants, Ce document polycopié correspond à un nouveau cours de L3, relativement à la nouvelle maquette de licence qui prend effet en septembre 2012. Dans la mesure où il s’agit d’un cours de premier semestre, le document a dû être donné aux services d’enseignement à distance

Manuscrit auteur, publié dans "Economies et Sociétés série Economie du travail XXXIV, 4 (2000) 5-44" Problématiques hétérodoxes du travail en économie : quel avenir ? Pascal UGHETTO IRIS, université Paris-IX-Dauphine Place du Maréchal-de-Lattre-de-Tassigny – 75775 Paris CEDEX 16 Paru dans : Economies et Sociétés, tome XXXIV, n° 4, avr. 2000, série Economie du travail, AB, n° 21 halshs-00327617, version 1 - 9 Oct 2008 ________________________________________________________________