Nouvelle économie Classique

DESA ECONOMIE ET ENTREPRISE NAISSANCE DE L’ECONOMIE INDUSTRIELLE INTRODUCTION L’économie industrielle est née au XIXème siècle en réaction contre une dichotomie couramment pratiquée entre l’économie pure qui élaborait une théorie absolue et objective et l’économie appliquée qui procède à partir d’observation de faits et qui avait pour objectif d’infirmer ou de confirmer les prédictions formulées par la première. Bon nombre d’économistes ont essayé d’élaborer de nouvelles théories mieux

La pensee economique deUniversité Paris 11 L2 Licence Économie –Gestion Cours de Sociologie Economique Madame Fatiha TALAHITE Première partie Présentation du cours de Sociologie Économique 1. Objectifs Dans ce cours, nous aborderons la sociologie économique principalement sous trois angles : d’abord dans une perspective d’histoire de la pensée, nous étudierons les précurseurs (Comte, Tönnies) et les fondateurs (Weber, Durkheim, Simmel, Pareto, Veblen, Polanyi, etc). Nous verrons comment

repartir les richesses produites. 2) Méthodologie de la science économique L'économie est la science des choix (ou des décisions) dans un cadre de rareté. Document 2 : rareté et allocation des ressources. A. Hypothèse, lois et modèle en économie Une loi c'est un raisonnement théorique, destiné à donné une représentation des liens entre les variables économique. La loi Engel (XVIIIe s) qui a montré une relation entre le revenu et la consommation, la loi de Keynes. Une hypothèse est

 L'ECONOMIE POLITIQUE Introduction I.Les classiques et l'économie politique II -La "révolution marginaliste" et l'économique III-Marx et la critique de l'économie politique Conclusion INTRODUCTION ..Definition et sources de l'expression L'expression Économie politique est créée au début du XVIIesiècle et employée à l'origine selon Charles Gide pour décrire «l'étude de la production économique, l'offre et la demande de biens et services et leurs relations

centrale dans le développement de l’activité éco au détriment du système social. Pour les acteurs individuels et rationnels, il y’a un changement au niveau du comportement et du vocabulaire. - Il est question aujourd’hui d’introduire de nouvelles problématiques, préoccupations dans la compréhension, dans l’analyse et dans l’évolution des choix économiques au niveau individuel. -Donc il faut éviter le vocabulaire qui remet en cause la rationalité individuelle et ne s’intéresser seulement

certains courants de la nouvelle économie institutionnelle ou de l'institutionnalisme. Pour E. Roy Weintraub3, si l'école néoclassique représente l'orthodoxie et est enseignée dans les grandes universités, elle le doit à sa capacité à « mathématiser » et à « scientifiser » l'économie ainsi qu'à fournir des indications susceptibles de nous éclairer sur les conduites à suivre. Sommaire[masquer] * 1 Historique * 2 L'analyse néoclassique * 3 Les mathématiques comme nouvelle approche de l'économie

valable aussi bien dans l'ancienne économie que dans les théories modernes de détermination du revenu. Le résultat peut être appelé l'économie néo-classique et est accepté dans ses grandes lignes par tous, excepté 5 % d'auteurs à l'extrême gauche et à l'extrême droite »4. Malgré tout le courant néoclassique reste traversé par une tension entre ceux qui sont davantage keynésiens ou proches du social-libéralisme et ceux qui sont plus proches du libéralisme classique dont l'influence grandira dans les

le Bullionisme 5 II.1.2 Le Mercantilisme Français ou le Colbertisme 5 II.1.3 Le Mercantilisme Anglais ou Commercialiste 6 II.1.4 Limites du Mercantilisme comme pensée économique 6 II.2 Libéralisme physiocratique 6 III. La pensée économique Classique 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance 8 III.2 La politique monétaire 9 III.2.1 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.2.2 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.3 Le Marxisme 10 IV. Le Néo-classicisme 11

............................................ 6 II.2 Libéralisme physiocratique ......................................................................................................................................... 6 III. La pensée économique Classique............................................................................................................................... 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance ............................................................................

Le concept de “ nouvelle économie ” n’a pas été forgé par les économistes mais par les media. Il n’est pas défini de manière formelle mais se présente sous la forme d’un inventaire de traits qui caractériseraient la période actuelle qui se serait ouverte au cours de la décennie 90 : - boom des nouvelles techniques d’information et de communication (NTIC) : nouveaux produits (ordinateurs, téléphones portables) dont les capacités s’accroissent (la puissance des ordinateurs double tous les 18 mois)