Nouvelles Macro économie Classique

ceux qui ne laissent pas indifférent. llpeut irriter certains lecteurs par son style, sa phraséologie et même son vocabulaire, llpeut intriguer la curiosité de certains autres, qui y trouveront quelques idées nouvelles ou, au contraire, jugeront sévèrement ce qu'ils estimeront être soit un nouvel habillage de choses déjà dites, soit des extrapolations insuffisamment fondées scientifiquement. D'autres enfin pourront y voir une tentative intéressante de synthèse, de classification et de clarification

Auteurs économistes et leurs concepts -Adam SMITH (GB, Écosse) (1723-1790). Fondateur du courant classique 1776. "Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations" Cet auteur est très important car il inspirera la science économique avec son livre-clé "Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations" (1776). Il y montre notamment que l'égoïsme individuel peut mener à l'harmonie collective. C'est la "main invisible" de la concurrence qui permet de s'assurer que

1 LE MARCHÉ DU TRAVAIL UN PANORAMA DES THÉORIES ÉCONOMIQUES, DE L'ORTHODOXIE AUX HÉTÉRODOXIES Christian BIALÈS Professeur de Chaire Supérieure en Économie et Gestion www.christian-biales.net Ce site se veut évolutif. Pour cela il fait l’objet d’un enrichissement documentaire régulier. © Les textes édités sur ce site sont la propriété de leur auteur. Le code de la propriété intellectuelle n'autorise, aux termes de l'article L122-5, que les reproductions strictement destinées à l'usage

Eichengreen, Klingebiel and Martinez-Peria, 2001 ; Eichengreen and Bordo, 2001 ; Eichengreen, 2001), la fréquence des crises financières serait deux fois plus élevée depuis 1973 qu’elle ne l’était au cours de l’après-guerre ou de la période de l’étalon-or classique, après 1880. Si Bordo ou Eichengreen considèrent que les crises contemporaines ne sont pas plus sévères, en termes de pertes cumulées d’output, certaines analyses du FMI (1998) livrent un diagnostic plus inquiétant : les crises de change des

Résumés des cours dispensés en Licence Economie Année universitaire 2010 - 2011 Sommaire L1 - Semestre 1 • Macroéconomie ...................................................................................................................... • Grands courants de la pensée économique .......................................................................... • Mathématiques ...................................................................................................................... •

HISTOIRE
DE
LA
PENSÉE
 ET
DES
FAITS
ÉCONOMIQUES
 
 Cours
de
L1
Économie
et
Gestion
(18h)
 
 Chapitre
1
:
L’économie
pré‐capitaliste
et
les
premisses
de
la
pensée ................................ 3
 I.
Préhistoire
et
antiquité
: .......................................................................................................................... 3
 II.
Le
Moyen‐Âge
: ...........................................................................................................................

pour une nation, le produit global net en termes réels » Deux concepts importants dans cette définition : durable et global ? On peut retenir la définition suivante : La croissance correspond à un accroissement durable la production globale d’une économie On distingue la croissance de la reprise, et de l’expansion qui correspondent à des augmentations de la production sur de courtes périodes. Il en est de même pour la crise qui est un phénomène durable de baisse ou de ralentissement de la croissance

Marketing N° 43-44 Juillet-Decembre 2006 - 79 Segmentation et strategies de communication dans les marches emergents d'uniformisation et de standardisation qui s'appuierait sur ces evolutions vers la modernite. et qui etigendre notatiimetit des economies d'echelle consequentes, a une logique culturelle plus adaptative qui tiendrait compte des valeurs «historiques» et qui est a priori plus couteuse (24) ? Face a cette problematique, le but de l'article est de proposer une grille d'analyse permettant

conditions de travail ← Les théories de négociations ← Taylorisme et ces implications ← La théorie des relations humaines ← La théorie de la flexibilité ou juste à temps ← Les théories classiques et néoclassiques INTRODUCTION GENERALE «  La différence entre un jardin et un désert ce n’est pas l’eau, c’est l’homme ». Dit le proverbe arabe. Il peut s’appliquer au monde économique. « La différence entre l’entreprise qui réussit et celle

même niveau de vie. • Il existe d'autres indicateurs du taux de croissance ( ex: Luxembourg: 1er PIB/hab, 18ème IDH. France: 10ème IDH, 18ème PIB/hab. II. Les explications de la croissance • Il y a un conflit d'interprétation entre les classiques et les keynésiens. • On pourrait dire qu'une des explications possibles est une explication de rattrapage (rattraper toutes les années perdues pendant les deux guerres) • Logique néoclassique : la production potentielle d'un pays réalisée