Novancia

prédominante des subventions qui leur revient. Ce constat s’explique non seulement par l’important décalage entre le nombre de spectacles créés et les débouchés possibles en terme de diffusion. Source : Patrick Germain-Thomas, professeur associé à Novancia - Le soutien public à la danse contemporaine en France : vers une démocratisation de l’exigence artistique Marie-Pierre Chopin et Lise Saladain - Diffusion de l’art chorégraphique et pratiques de spectateurs : contribution à l'étude des "publics

plusieurs jours par mois. En contrepartie, il a plus de liberté pour organiser son temps. Lorsque sa rémunération est essentiellement complétée par des commissions, ses fins de mois peuvent être très inégales. ! Les entrepreneurs (suite à l’enquête de Novancia) indiquent que l'anticipation des besoins du client, le fait d'être un bon communicant et de savoir “gérer un résultat” (compétences traditionnellement commerciales), arrivent en tête des savoirfaire nécessaires pour exercer leur métier. Les compétences

IP FORMATION  CNPC SPORT  CFA DE L'AMEUBLEMENT  CFA ACADÉMIQUE DE CRÉTEIL  ISIFA GROUPE  UNIVERSITE PARIS 13  INFA – CFA MULTIMETIERS  SOLIER TARKETT  CEFIPA  CESI Ecoles CCIP  NOVANCIA – BUSINESS SCHOOL PARIS  LES ATELIERS GREGOIRE  FERRANDI, l’Ecole française de la gastronomie  HRCFA – l’Hôtel régional des CFA    CFI – Centre des formations industrielles TECOMAH, L’Ecole de l’environnement et du cadre de vie

NOVANCIA 2ème année Le processus de Poisson Exemple : Les arrivées des automobiles à un péage entre 13h et 15h ont été observées pendant une certaine période. On constate que : Il y a en moyenne une arrivée toutes les minutes. Les arrivées au cours d'une période (ici une minute ) sont indépendantes des événements survenus au cours des autres périodes. Dans un intervalle de temps d'une minute, il n'est pas impossible mais rare qu'un autre automobiliste se présente. Le nombre moyen

d'Oséo, ainsi que sur celui de l'Agence pour la création d'entreprises. Novancia propose Un « incubateur » pour entreprises Définition : Centre d’entraînement à la création d’entreprise, accélérateur de projets, véritable plate-forme de co-working, l’Incubateur accueille et accompagne tous les porteurs de projet à fort potentiel de croissance quel que soit leur secteur d’activités y compris les étudiants et diplômés de Novancia. Concrètement, le processus commence avec un passage par l'IdeaBox:

idées pour récolter des livres ; par exemple des stands dans Paris (devant les Gilbert jeune de Saint Michel), de faire une association avec la Fnac et avoir la possibilité de mettre un stand devant leur enseigne, un stand au sein même de l’école Novancia, puis faire des collectes dans nos quartiers respectifs. Une dernière question était à résoudre, celle du financement. En effet, sur le site de l’association Bibliothèque sans frontières, pour un livre apporter un euros doit être donné. Nous ne

Postale et savoir dans quels domaines renforcer mes connaissances. Des trainings me permettent de mettre en pratique ce que j’ai appris au cours de la semaine ce qui m’entraîne et me permet d’être plus à l’aise lors de mes entretiens clients. A Novancia, si je n’ai pas bien compris un cours ou si je veux m’entrainer avec mes collègues, nous pouvons rester sur place jusqu’à 20h, des salles informatiques sont aussi disponible avec la possibilité d’imprimer nos travaux. J’ai aussi les coordonnées mails

(création de start-up par les jeunes diplômés). L’EM Lyon, et l’ESCP Europe font figure de références en la matière, avec des incubateurs très dynamiques, et de nombreux événements. L’EDC, l'EM Normandie, l'ESC Montpellier, l’ESC Troyes ou encore Novancia se sont également positionnées sur ce créneau. Des écoles à cibler en priorité si vous avez la fibre d’un futur entrepreneur. École par école, quelles spécialités ? Nous avons demandé aux 36 écoles de commerce délivrant le grade de master quels

support aux autres départements. Pour voir cet aboutissement, j’ai voulu m’orienter dans le Marketing, afin de voir l’aval du développement d’un projet et le mener à terme, pour cela, j’ai suivi le Bachelor 3ème année du cursus Grande Ecole de NOVANCIA et fait ma dernière année d’alternance au sein de SERVAIR / Groupe AIR France. III. MON PROJET PROFESSIONNEL Aujourd’hui je suis en charge de la gestion et le développement d’une nouvelle activité au sein de SERVAIR (la clause de confidentialité

pédagogique de Novancia pour leur accompagnement tout au long de ce projet. L’ensemble des conseils prodigués nous ont été très utiles pour mener à bien la stratégie commerciale à établir. De plus, nous souhaitons remercier Aymeric Malherbe de nous avoir permis de réaliser ce projet constructif et enrichissant. Nous le remercions également de nous avoir suivis durant ce semestre et de nous avoir fourni toutes les informations nécessaires.  Introduction Etudiants en master 1 à Novancia Business