Numération indienne

Plan Introduction Systèmes de numération et représentation des nombres Systè numé repré Systèmes de numération Systè numé Système de numération décimale Systè numé dé Représentation dans une base b Repré Représentation binaire, Octale et Hexadécimale Repré binaire, Hexadé Transcodage ou changement de base Codage des nombres Codage des entiers positifs (binaire pur ) Codage des entiers relatifs (complément à 2 ) complé Codage des nombres réels ( virgule flottante) é r

Plan Introduction Systèmes de numération et Représentation des nombres Systèmes de numération Système de numération décimale Représentation dans une base b Représentation binaire, Octale et Hexadécimale Transcodage ou changement de base Codage des nombres Codage des entiers positifs (binaire pur ) Codage des entiers relatifs (complément à 2 ) Codage des nombres réels ( virgule flottante) Codage des caractères : ASCII et ASCII étendu, Unicode , … Codage du son et des images

informations 1 2 Unité de dosage Transférer le mélange 3 4 Unité de malaxage 5 A0 Devoir de synthèse N°1 - 2010 ---------------------------Niveau : 2 T informatique---------------------Page 3 Activité 2 : Systèmes de numération et codes Partie 1 : Exemples de conversion (25 points : 2×6+1×4+1×2+1×2+0.25×4×5) 1. Faire le codage des nombres décimaux suivants (utiliser la division euclidienne) (21)10 ; (45)10 On obtient (21)10= (…………………………………)2 On obtient (45)10=

données « constructeur » ? Problématique : Comment sont produites les images sur nos écrans ? Objectif : acquérir progressivement les notions de résolution, de définition et de fréquence de rafraîchissement. ACTIVITES ACTIVITE 1 : Les systèmes de numération (durée : 3h) Objectifs : S'efforcer de montrer qu'avec un nombre restreint de symboles on peut dénombrer un grand nombre d'objets. Mettre en place les bases deux, dix et seize. Utiliser l'outil informatique (TIC) Méthode : Activité de nature documentaire

Comprendre les principes de la numération décimale de position : valeur des chiffres en fonction de leur position dans l’écriture des nombres au CE2 Domaine : Nombres et calcul Niveau : Cours Élémentaire 2ème année – cycle 3 Instructions officielles : * Programmes  Cycle 2 : Les élèves apprennent la numération décimale inférieure à 1 000. Ils dénombrent des collections, connaissent la suite des nombres, comparent et rangent. Cycle 3 : Principe de la numération décimale de position :

DEVOIR MAISON N°1 A) Autour de Fibonacci... Leonardo Fibonacci, ou Léonard de Pise, (vers 1170 – vers 1250) est un des plus grands mathématiciens du Moyen-Âge. Fils d'un marchand de Pise, il a beaucoup voyagé avec son père dans tout le bassin méditérannéen. C'est au cours de ces voyages qu’il a découvert la richesse des mathématiques arabes des trois siècles précédents, avec notamment les noms de Al-Khwarismi ou du poète Omar-Khayyam. En 1202, il publie le Liber Abaci, un traité sur le calcul

Les bases de l'informatique Table des matières I.) Présentation de l'ordinateur 2 II.) Le système de numération binaire ou base 2 2 Convertir de la base 2 vers la base 10 2 Convertir de la base 10 vers la base 2 3 Exercices 3 III.) Constitution de l'ordinateur 3 unité centrale 3 moniteur 3 clavier 4 souris 4 interfaces d'entrée-sortie 6 périphériques externes 6 périphériques internes 6 IV.) Carte mère 6 Exemple de schéma de vieille carte mère… 6 Le Bios 6 Les mémoires 7 Le

Numération chinoise :        (entre 1300 avant JC et 1300 après JC) Dès l’origine, les nombres s’expriment dans un système de position avec un symbole pour chaque chiffre de 1 à 10. Il y a aussi des symboles pour 100 et 1000. Vers 250 après JC, les Chinois ont aussi utilisé un système de numération avec des traits horizontaux et verticaux. Numération chinoise ancienne En 1899, une découverte majeure fut faite sur le site archéologique du village de Xiaodun, dans le district de Anyang (province

Découverte de la numération I. Introduction Dans les années 1840, le premier algorithme fut imaginer et crée par Ada Lovelace. Elle aurait traduit et annotée une description de la « machine analytique » de Charles Babbage qui est l'ancêtre de l'ordinateur moderne. Elle était la « première programmeuse au monde » qui pouvait donnée des instructions pouvant être exécuter par des machines. A l'arrivé du courant continu vers la fin du XIXe siècle, Edison présenta sa

Coordonnées à l’EIAJ : LSEM - Laboratoire de systèmes embarqués Haute Ecole ARC Rue Baptiste-Savoye 26 CH-2610 St-Imier Tél : +41 32 930 11 21 Internet : http://www.he-arc.ch/ Table des matières Chapitre 1 Introduction Chapitre 2 Systèmes de numération et codes 1 5 2-1. Représentation des nombres ........................................................................... 6 2-2. Conversion Binaire - Décimal ......................................................................... 7 2-3. Conversion