Numéro CAS

FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 2010 - ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°: 1 Nom et prénom du candidat : TRUFFAUT Marie N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription : LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue X Observée Intitulé de la situation : Préparation d’un entretien Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le programme de l’examen

DE COTISATIONS DE PENALITES (TFP/AF) D'ALLOCATIONS FAMILIALES IMPAYEES DE LA TAXE DE FORMATION PROFESSIONNELLE REFERENCE STRUCTUREE NUMERO D'AFFILIE DATE D'EMISSION VERSEMENT DU MOIS DE A REGULARISER AVANT LE A REMPLIR PAR L'EMPLOYEUR Décompte des cotisations dues Nature des Prestations Masses salariales Taux Montant (1) ORDRE DE VIREMENT (2) VERSEMENT EN ESPECE Raison Sociale et adresse de la banque ou l'ordre de virement est donné C 01 02 03 04 05 06 08 Allocations famil. Prestations

Enregistrement 2 1. Indiquer pour chacun des trois enregistrements: - la condition (a, b ou c) de fonctionnement de la soufflerie ; - le régime d'évolution (périodique, pseudo-périodique ou apériodique). Dans toute la suite on se place dans le cas où les frottements sont négligeables. 2 2. a) Sur le schéma n° ( annexe à rendre avec la copie), représenter centre de gravité G les forces s'exerçant à l'instant t sur le solide S, et les nommer. au b) En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer

puedan ser oídas por todas partes dónde esto actualmente no está el caso. - Cambiar la mirada que los payos aoyan en los gitanos, en particular en los empresarios para facilitar la contratacion de los gitanos - Por las gitanas - Alargar el numero de anos de estudios para que no dejan la escuela a las 12-13 anos, promover el acceso de las gitanas a la educacion - Podemos notar que rechaza la ayuda de los payos: para ella es un combate que solo puede hacerse desde dentro El texto nos presenta

T.P. de physique : Etude du condensateur. Objectif : Etude de l’influence des paramètres R et C sur la charge et la décharge d’un condensateur ; Approche mathématique ; Etude de τ Montage : On utilise l'alimentation intégrée de CASSY-Sensor que l'on réglera sur 5 V. On utilise le relais de CASSY-Sensor. ✓ Le schéma gravé sur le boîtier correspond à une bascule sur 0. Lorsque la mesure commence, le relais bascule automatiquement en position 1. ✓ Les deux entrées, UB1 et UA1, étant indépendantes

‫ﻃﻠﺐ ﺟﻮﺍﺯ ﺍﻟﺴﻔﺮ ﺍﻟﺒﻴﻮﻣﺘﺮﻱ‬ Formulaire de demande du Passeport Biométrique RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LE DEMANDEUR          N°CNIE ou N° Identifiant pour mineur de12 à 18 ans    ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺠﻮﺍﺯ‬ W X 5 6 7 ‫ﺭﻗﻢ ﺏ .ﻭ .ﺕ .ﺇ ﺃﻭ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﻘﺎﺻﺮ ﻣﻦ 21  ﺇﻟﻰ 81  ﺳﻨﺔ‬ Nom Prénom D S S D F F G   ‫ﺍﻹﺳﻢ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ‬   ‫  ﺍﻹﺳﻢ ﺍﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻻﺯﺩﻳﺎﺩ‬ Masculin  ‫ﺫﻛﺮ‬ Féminin  ‫ﺃﻧﺜﻰ‬ Date de naissance Lieu de naissance Pays de naissance  JJ/MM/AAAA 0 H A G R 1 0 1

CORRIGE TYPE Matière : Devoir n° : ES21 01 Epreuve de recette du : 02/06/09 7ES21CTPA0105 1. Pon los verbos entre paréntesis en presente de indicativo. a. Yo como a las nueve. b. Ellos miran la televisión. c. Javier y Luisa cantan juntos. d. Vosotros participáis en la competición. e. Tú tienes muchos juguetes. f. Él dice muchas mentiras. g. Ellos salen a las diez de la noche. h. Las tiendas cierran a las nueve de la noche. i. Tú me cuentas una historia. j.Usted quiere un vaso de vino. statut:

FICHE DE BRIEF CRÉATIF 1. Contexte du projet |Client : | | |Intitulé du projet : | | |Date remise : | | Commercial responsable

développement de la PME DOSSIER : PROJET DE DÉVELOPPEMENT DE LA PME | L’enseignant ou le formateur responsable atteste de la réalité des activités et missions conduites par le candidat dans le cadre de sa formation. OUI  NON  Observations (en cas de réponse négative) : Nom de l’enseignant ou du formateur responsable : Signature : Cachet de l’établissement ou du centre de formation : NOM et prénom du candidat : | Cette annexe doit apparaître en première page du dossier du candidat

|BTS Négociation Relation Client session 2… | |E6 – Conduite et présentation de projets commerciaux |Fiche Projet N° | |Titre : Participer à l’augmentation du Chiffres d’affaires de mon entreprise. | |ETUDIANT(E)