Objectifs Généraux Bpjeps

Line Hockey, Rink Hockey, Randonnée, Skateboard). 50000 licenciés. Un sport pour tous : enfants, jeunes, famille, loisir, senior. Des diplômes : initiateurs (BIF), entraîneur (BEF), éducateurs sportifs (BE1 et BE2) et pour 2008, la mise en place du BPJEPS, moniteur de l’école du roller français. Le Roller en France Depuis 2000, le roller français et mondial connaît une véritable évolution avec l’apparition de nouveaux matériaux au service des sportifs et du grand public. Organisation d’événementiels

Il me manque la page de garde, Pagination du sommaire , l’évaluation des objectifs pédagogique ( tableau) ainsi que l’analyse et le projet pédagogique en annexeSommaire Ma présentation PARTIE 1 : Éléments contextuelsI. L’association BeaufiefII. … Et son équipeIII. Territoire d’intervention de l’associationIV. Focus sur le localV. Cadre du stageVI. Le projet personnel de directionVII. Vision globale de l’organisation de ma période de directionPARTIE 2 : Élaboration et mise en œuvre

3. Le public reçu. 3 4. Les projets 3 5. Organigramme 3 6. Présentation de l’équipe 3 7. Fonctionnement de la structure. 4 8. Les valeurs et objectifs. 4 III. Le projet  5 1. Séance 1  6 2. Séance 2  7 3. Séance 3  8 4. Séance 4  9 IV. Conclusion 1 0 I

_______ 28 I. Bibliographie / Sitographie ________________________________________ 29 3 UC 4 : la course d’orientation Introduction Récemment titulaire d’une Licence Staps mention entrainement sportif, j’ai décidé cette année de préparer un BPJEPS APT afin d’être pleinement formé au métier d’éducateur sportif. Mon apprentissage se faisant avec la structure de l’inter Basket Dinsheim Gresswiller, j’ai voulu pour mettre en place mon cycle d’activité physique en pleine nature (APEN), intervenir

je propose donc à la mairie de créer une Maison des jeunes et de la Culture. Le projet séduit Mme le Maire et les élus, mais la structure ne peut pas être mise en place car je ne possède pas le bon diplôme. Je décide donc de m’orienter vers un BPJEPS afin de pouvoir créer cette structure. Sur la commune, j’effectue plusieurs missions d’animation dans différents secteurs : animateur périscolaire dans l’école primaire de la commune où je m’occupe de la garderie scolaire avec les maternelles le

et animation d’activités auprès de jeunes et groupes (13 /17 ans). Cette expérience du terrain et l’analyse de mes pratiques professionnelles m’ont conduit à développer mes compétences et à envisager la formation que je poursuis actuellement : Le BPJEPS Cette formation va m’apporter : Des compétences supplémentaires Des connaissances sur la législation, la réglementation, la sécurité… Un réseau social La méthodologie de projet Des réponses à mes attentes Mon lieu de stage me donnera la

BPJEPS Animation Sociale – 2012 / 2013 UC 5. 6. 7. 9. Formation BPJEPS à la maison de retraite : Offrir des sourires, des moments de tendresse, Ne pas compter ses heures, calmes ou couleur de fête, Troubler les solitudes, estomper les tristesses... Avec les résidents, le personnel aussi, Initier des projets, faire entrer le soleil Nul métier ne le peut mieux que celui-là qui Insuffle des envies et permet le réveil Et de l'estime de soi et du regard vers l'autre... UC 5.6.7.9.

BPJEPS spécialité Animation « Loisirs tous publics » 2021-2022 N° de session: 21044BP40051 Séance d’animation - UC 4 Date de dépôt du dossier : Vendredi 07 0ctobre 2022 Date de la certification : Vendredi 04 Novembre 2022 VIGNAUD Arthur Point Jeunes 31 avenue des écoles 44380, PORNICHET O rganisme de formation : CEMEA Pays de la Loire 102 rue Saint Jacques 44200 Nantes 1SOMMAIRE I MA PRÉSENTATION......................................

départ, d’objectifs à atteindre et du calendrier des compétitions. » S TA R T F I N I S HPlanification Elle doit prendre en compte: - La situation de départ (questionnaires, entretient, tests, etc…) Connaître le sujet et ses contraintes - Des objectifs (SMART : Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste, Temporellement définis) - Du calendrier : Échéances, compétition intermédiaire, contraintes personnelles, etc… S TA R T F I N I S H I. Introduction 1. PlanificationI. Introduction 2. Programmation

d’épanouir ses talents. Cela doit aller au-delà des « recyclages » et offrir une réponse à ceux qui ont soif de connaissances, de beauté, d’émotions. Cette formation devrait être fondée sur 4 piliers : - Apprendre à connaître en combinant une culture générale à minima (abc de l’athlétisme) et la possibilité d’expérimenter à l’intérieur d’un cadre de référence fédéral (Entraîneur Formateur 1er degré). - Puis apprendre à apprendre (Entraîneur Formateur 2e degré). - Apprendre à faire, afin d’acquérir une