Objet D Etude Eco Droit Ressources Humaines

MACRO ECO PARTIE INTRO : PRESENTATION DE L’ANALYSE MACROECONOMIQUE Economie = étude de la manière dont un individu ou une société affecte des moyens limités à la satisfaction de besoins nombreux et illimités. Premier principe en éco : les agents doivent faire des choix. Les besoins sont classés par ordre de priorité : les besoins primaires ou élémentaires qui sont satisfaits en premier car leur satisfaction est indispensable à la survie (l’alimentation, se loger, se vêtir) ; les besoins

déchet »………………………………………………………...23 b) Le PAYT (Pay as you throw)........................................................................................25 c) Appliquer une véritable écologie industrielle en créant des centres de valorisation des ressources………………………………………………………………………..……25 d) Les incitations pour les entreprises…………………………………………………...26 e) Faire participer la population…………………………………………………………27 f) Reconnaitre et promouvoir des métiers oubliés : s’appuyer sur le passé……………

crises qui se succèdent? Préambule humain A la suite de cette seconde année en BTS Professions Immobilières et en rapport avec mes études en école supérieure d’Architecture, je me suis orienté vers cette formation de Responsable de Programmes Immobiliers. Cette orientation provient alors de la polyvalence des métiers de l’immobilier. Ainsi, mon goût prononcé pour l’architecture et la construction se combine avec mon attrait pour les relations humaines. Ainsi c’est dans cette optique que

 Fiches ressources Objectif de ces fiches Les programmes des enseignements technologiques, qu’il s’agisse de l’enseignement transversal ou des enseignements de spécialité, sont décrits sous forme de compétences relativement généralistes, ainsi qu’en connaissances. A celles-ci sont associés les niveaux taxonomiques correspondants. Néanmoins la lecture qui en a été faite par les équipes pédagogiques a conduit à des pratiques très différentes. Pour cette raison il est apparu pertinent de rédiger

des habitants de notre planète nuit chaque jour un peu plus à l’environnement et détruit progressivement notre milieu de vie : la pollution tue au quotidien. Elle a des conséquences environnementales terribles, et bien que l’extinction de l’espèce humaine semble inexorable, nous ne faisons rien pour la retarder, nous ne faisons rien non plus pour préserver les générations futures. D’autre part, des problèmes économiques et sociaux graves, tels que le commerce illicite des armes ou encore la rémunération

Clémentine ; à tous mes frères, cousins et cousines. RESUME Les menaces qui pèsent de plus en plus sur l’environnement nécessitent une sauvegarde des biens naturels, humains et culturels. D’où les exigences pertinentes requises aussi bien au niveau local que global en matière de gestion environnementale. La présente étude porte sur les projets structurants du Sud-Cameroun et particulièrement sur le CIPK qu’elle décrit, esquisse les grandes lignes, analyse le contenu et relève les insuffisances

rapport Brundtland2 au succès foudroyant. Cependant, il recouvre une réalité bien plus ancienne : toute société souhaite en effet avoir un développement économique qui s’ inscrive dans une longue durée. D’ autres termes l'ont précédés comme celui « d’ éco – développement » (Ignacy Sachs) qui n'a pas bénéficié d'une reconnaissance et d'une appropriation quasi universelle. Sans doute faudrait-il évoquer un développement qui puisse répondre aux besoins du présent. On se reportera pour approfondir la question

Introduction I. Quel est l’objet des sciences sociales ? A. Opposition entre réalisme et atomisme sociale Sc. Soc=branche des sciences humaines (=s’intéressent à l’homme). Les sciences humaines sont différencient des autres comme la médecine, psychologie (=s’intéresse aux individus en tant qu’individu isolé). Sciences sociales s’intéressent aux faits sociaux=fait relatif à l’homme qui vit en société. C’est un fait qui résulte de la vie en société et ne pourrait pas advenir dans le

jours) 1814 – 1830 : Restauration (Charles X et Louis XVIII)  retour à une logique monarchique divine 1830 : Révolution de Juillet 1830 – 1848 : Monarchie de Juillet (Louis Philippe)  principe de souveraineté nationale remplacera le principe de droit divin 1848 : Révolution de Février  renversement du système héréditaire qui donne naissance à la 2nd République 1851 : Louis Napoléon Bonaparte met en place une nouvelle dynastie (héréditaire) 2nd République 1852 – 1870 : Nap Bonaparte  Nap 3 : 2nd

Introduction à la gestion et à l’économie d’entreprise (1) Licence Eco Gestion 1ère année Eric Hertzler 1 Présentation du cours 1. Objectifs / Contenu / Bibliographie Organisation du cours Evaluation  12 séances de CM  Cours ouvert à tous  – Sujet : QCM (15 points) + plan détaillé Ponctualité / Assiduité / Prise de note  Ecoute active (pas de téléphone, de nourriture, etc.)  Cours mis en ligne sur Alfresco – Epreuve écrite (Partiel) de 2h en fin de semestre (mi janvier) – En cas