Oeuvre De Zola Argumentation Direct

de nouveaux développements, par exemple dans les domaines de la génétique, de l’espace, de l’énergie, de l’informatique, etc. Dans le domaine politique, les sociétés d’aujourd’hui ne sont pas gouvernées comme l’étaient celles d’hier ; on met en oeuvre chaque jour des changements d’organisation : démocratisation, fédéralisme, mondialisation, etc. Chacun est à même, dans sa vie quotidienne, de mesurer également les progrès réalisés dans l’habitat, l’urbanisme, l’environnement culturel et artistique

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves

personne vivante ou morte, présente ou absente, ou encore une notion abstraite. Dans l'apostrophe, on s'adresse directement à quelqu'un ou à quelque chose. Elle peut être associée à la personnification si l'apostrophe s'adresse à une chose. 25. Argumentation - Ensemble d'idées logiquement reliées afin de démontrer, de défendre une thèse. Comporte des arguments, des exemples, des liens logiques. Elle produit un texte argumentatif.  26. Arriviste - Personne qui veut réussir а tout prix, par n'importe

LONDRES, Le Juif errant est arrivé, 1930. Rééd. Le Serpent à plumes, Paris, 2000. Cité par Manière de voir n°89, « Banlieues (Trente ans d’histoire et de révoltes) » Louis-Sébastien MERCIER, Tableau de Paris, 1781. Jean de TINAN, Noctambulismes, 1898, Œuvres Complètes, tome 2, « 1018 », 1980. Spôimaï ZARIAB , La plaine de Caïn, « la ville marchande ». BD :  DUPUY BERBERIAN, Bienvenue à BOBO land, bande dessinée publiée dans Télérama, 26 juillet 2006, n°2950.  RENAUD, « Les Bobos », 2006. Chanson

variété des expériences humaines (Essais, 1580). • L’esthétique baroque (1580-1650) Caractérisée par le goût de l’excès, de l’ornement, du pathétique, elle marque l’art européen des XVIe et XVIIe siècles. Dans la littérature française, elle produit des œuvres étranges et fortes (d’AUBIGNÉ, Les Tragiques, 1616 ; CORNEILLE, L’illusion comique, 1636). • L’époque classique (1650-1700) En réaction à la sensibilité baroque, le classicisme érige en valeurs la simplicité, l’équilibre, le respect des règles imitées

l’adhésion de son auditoire ? Problématique : quel rôle pour la littérature dans la soutenance d’une thèse, l’expression d’une opinion ; dans la lutte sociale, politique et philosophique quelle diversité et quelle efficacité des moyens littéraires mis en œuvre pour défendre une cause ? Mise en forme tributaire de choix de stratégie argumentative : convaincre ou persuader ? Annonce du plan : I. Quelle littérature pour convaincre ? ; II. Quelle littérature pour persuader ? III. Mais un choix estil possible

qu'il offrît une frite à chacun des camarades, qui savourait religieusement l'unique friandise chaude et parfumée d'huile forte qu'il leur laissait. » a) Quel est le groupe complément d'objet de « savourait » ? Rappels : le complément d'objet est direct ou indirect ; il se situe avant ou après le verbe ; il peut être un nom, un pronom, une subordonnée conjonctive, un groupe nominal, un infinitif. b) Pour vérifier la délimitation de ce groupe complément d'objet, réécrivez la phrase en le remplaçant

Contradictions avec les références à la religion : ➠ Il cite la Bible pour les explications médicales ➠ Il utilise des arguments spécieux ⤷ préjugés + superstitions (l.17 à 20) ➠ Lien arbitraire ⤷ pas de cause direct entre la guerre et l'apparition du monstre ➠ Dieu et les monstres (faux rapport de causalité) ➠ Lien constant entre Dieu et la Nature (l.18 à 24) (l. 21 à 26) Description finale du monstre ⤷ Surnaturelle ⤷ Ridicule - improbable

l’éviter on y sera. Il est donc pour lui inutile d’aller chercher ce qui est hors de portée et hors d’atteinte. Il est à noter que cette fable n’a pas une morale tirée uniquement de l’œuvre de Abstémius mais La Fontaine a également puisé dans les œuvres de Virgile afin de respecter une règle qui est pour lui le fondement même de la fable : « plaire ». ------------------------------------------------- - Horace inspira également La Fontaine et surtout dans la fable Le rat des villes et le rat des

Moyen Âge à nos jours. … mais d’abord, qu’est-ce que le français en seconde ? À partir de votre expérience de lecteur, vous allez maintenant approfondir au lycée l’analyse des textes pour y saisir ce qui fait la spécificité d’un auteur, d’une œuvre, d’un texte. Les deux années de seconde et de première vont vous permettre de progresser vers les épreuves orale et écrite de l’examen : en effet, l’épreuve anticipée de français (ÉAF) se prépare dès la seconde ! « En seconde [l]es apprentissages