Oeuvre Zola Chapitre Xii

réducteur). Thème : le désir et la loi. Exercices : - Dissertation comparée : 3 œuvres à confronter + citations ; exemples précis issus des 3 œuvres. - Extrait d’un texte : commentaire composé incluant des analyses lexicales, symboliques… (différent de l’explication linéaire). - Oral : exposé en binôme portant sur l’ensemble des œuvres/ ou commentaire composé. Présentation des 3 œuvres : Ce sont des romans européens proches, mais aussi éloignés par leur date et leur esthétisme

patient des textes, et la nécessité de mieux définir des enjeux, d’accompagner et de rectifier la mise en perspective des phénomènes. Ce qui est d’abord à lire en filigrane derrière ces exercices, c’est donc l’intimité conquise de haute lutte avec les œuvres au programme, et certainement pas l’application d’un catalogue de recettes. À l’exception de l’explication liminaire, d’un commentaire retenu pour son caractère exceptionnellement développé, et des « dissertations générales » de la dernière section

parce qu’elles emprunte à Omettre le mètre et la langue. Hesiode : même mètre et même langue qu’Homère. On connaît d’ailleurs une Joute poétique d’Homère et Hésiode : Jeu lit. Dans lequel les deux poètes récitent les plus beaux passages de leur œuvre. Cependant, deux univers poétiques très différents. Hésiode : absence du plaisir à narrer des aventures : la poésie d’Hésiode codifie des traditions (mythologiques ou agricoles). Evocation du monde paysan de la Béotie :la Théogonie et Les travaux et

Dossier BALZAC H. de Balzac 3 Biographie 4 Une vie de galérien… fastueux 13 Le grand amour d'Honoré de Balzac 18 Oeuvre 21 Plan de la Comédie humaine 22 Un plan de lecture de la Comédie Humaine, à partir de la chronologie de l'intrigue. 25 La Comédie humaine 27 Le réalisme 29 Balzac théoricien 30 La planète Balzac 32 La passion selon Balzac 33 Etudes Philosophiques 35 Balzac à la carte 36 Quelques résumés rapides… 37 Le père Goriot (1834-1835) 39 Le père Goriot - Résumé (2) 41

Les formules ont été réalisées avec l’Éditeur d’équations d’Office  2001. Gaston Bachelard (1934) La formation de l’esprit scientifique 4 Table des matières DISCOURS PRÉLIMINAIRE CHAPITRE I. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. CHAPITRE VII CHAPITRE VIII. CHAPITRE IX. CHAPITRE X. CHAPITRE XI. CHAPITRE XII. Index des noms cités La notion d'obstacle épistémologique. Plan de l'ouvrage Le premier obstacle: l'expérience première La connaissance générale comme obstacle à la  connaissance scientifique

........ 7 Chapitre I ................................................................................ 10 Chapitre II ...............................................................................28 Chapitre III .............................................................................50 Chapitre IV .............................................................................. 67 Chapitre V ............................................................................... 87 Chapitre VI .......

........ 7 Chapitre I ................................................................................ 10 Chapitre II ...............................................................................28 Chapitre III .............................................................................50 Chapitre IV .............................................................................. 67 Chapitre V ............................................................................... 87 Chapitre VI .......

devient une tyrannie”. Peut importe le régime choisi, le plus important est qu’il existe des contres pouvoirs. Il faut ensuite considérer que la défense des libertés est une chose essentielle. §3. J-J. Rousseau. La vie et les oeuvres de J-J; Rousseau. (1712-1778), citoyen de Genève. Tte sa vie il voudra se faire passer pour une victime. 1749 : l’académie de Dijon organise un concours. 1755 : discours des origines des inégalités. Le progrès est néfaste à l’humanité.

constitutions, 20 régimes provisoires et a peu près autant de révolutions et autre, entre 1789 et 1958. En effet la vie politique aujourd’hui et le régime politique français s’est stabilisé très tardivement, a partir de la IIIème République. Chapitre 1 : La Révolution et l’Empire de 1789 à 1815  C’est dans cette période où vont s’opérer tous les changements radicaux, durant cette période la France va connaître une histoire chaotique mais il y aura cependant une grande unité idéologique. L’organisation

servent en général à obliger ces mêmes ouvriers à accepter la délocalisation de leurs emplois) aussi bien que la génétique formelle ou même des maladies… L’apprentissage de l’écriture devient « émergence de l’écrit ». Enfin, émergent aussi des œuvres littéraires, des « talents littéraires », des écrivains, des « femmesécrivains », ce qui semble simplement vouloir dire que des individus 2 Équinoxes n° 5, Printemps/été 2005 ; http://www.brown.edu/Research/Equinoxes/journal/Issue%205/eqx5_casanova