Oral Dossier Pratiques Professionnelles Assistante Sociale

n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e Après la L2 études cinématographiques Vous souhaitez une insertion professionnelle à bac+3 ? Dirigez-vous, par exemple, vers : ‚ la licence professionnelle Gestion et édition de fonds photographiques et audiovisuels (vers les professions liées à la création et à la gestion de fonds iconographiques). L’accès en Licence professionnelle est sélectif.   Vous souhaitez changer de filière et poursuivre vos études en master ? Tournez-vous, par exemple, vers

Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Septembre 2009 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche NOR : ESRS0906112A ARRÊTÉ du 9 avril 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » La ministre de l’enseignement

Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Septembre 2009 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche NOR : ESRS0906112A ARRÊTÉ du 9 avril 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » La ministre de l’enseignement

janvier 2009, ouverture simultanée de deux pépinières : Assistant Manager de rayon et Responsable Merchandising Client ; et le 13 janvier, ouverture de la pépinière Responsable de secteur. Sept à dix candidats ont été sélectionnés pour chacune des trois pépinières et suivront donc, une alternance de formations théoriques et pratiques sous la responsabilité d'un tuteur. Les deux premières sessions ont démarré en même temps : la première, Assistant Manager de rayon va durer 3 mois, et se terminera le

équipe pluri-professionnelle. On remarque en effet qu'un éducateur ne travaille jamais de manière isolée, que ce soit en institution ou en milieu ouvert. Il est en permanence en lien avec d'autres professionnels du secteur sanitaire et social (travailleurs sociaux, professionnels de santé, éducation nationale, etc.) d'où ce terme d'équipe pluri-professionnelle. Afin de rendre compte, d'un point de vue théorique et conceptuel, de ma compréhension du « travail en équipe pluri-professionnelle », je diviserai

d’orientation : série de 1re ou redoublement. - Si cette proposition est conforme à votre demande, la proposition d’orientation devient alors une décision d’orientation, notifiée par le chef d’établissement. - redoublement ; - réorientation en voie professionnelle ; - autres formations. - Si elle est différente de votre choix, le chef d’établissement prend la décision définitive après un entretien qui vous permet de défendre votre point de vue. L'avis du conseil de classe Le conseil de classe formule

le plus utile et le plus fréquent. Celle-ci peut se dérouler en face à face ou par l’utilisation de moyens techniques comme le téléphone. Elle peut être informelle (en dehors de tout cadre professionnel, par exemple, entre collègues de travail à la machine à café) ou formelle. Dans le domaine professionnel, les situations de communication orale sont nombreuses. Dans une relation interpersonnelle, les échanges sont multiples lors d’un entretien d’embauche, d’une négociation. En réunion de travail

radicales des méthodes d’enseignement existantes. La critique dans l’enseignement, c'est-à-dire dans les pratiques pédagogiques, doit ici être distinguée de la critique de l’enseignement qui vise le plus souvent un système et des programmes ; en un mot, il s’agit, comme disait l’autre, d’une critique pour l’enseig nement et non d’une critique contre l’enseignement1. L’organisation –théorique et pratique- des enseignements à la Faculté des sciences juridiques et politiques de Dakar a subi l’épreuve du

DC2 : Analyse des questions sociales de l’intervention professionnelle en travail socialGUIDE METHODOLOGIQUE DE 2ème ANNEEDocument adapté à l’antenne ISL de Maubeuge LE MEMOIRE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLEResponsable DC2  Maubeuge : laurence TONDELLA Contact : laurence.tondella@institut-social-lille.frPLAN I. Les modalités de certification relative au DC2  : · Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d’Etat d’assistant

L’appartenance à un groupe social ou culturel particulier Des centres d’intérêts différents II. Autres types d’harcèlement Il existe un autre type d’harcèlement qui se nomme le cyber-harcèlement. Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, les harceleurs peuvent poursuivre leurs victimes hors des murs de l’École. On parle alors de « cyber-harcèlement ». Il se pratique via les SMS, sessions de chat, commentaires et vidéos postés sur les réseaux sociaux, les photos prises