Oral Espagnol

BTS Assistant de manager - Session 2013 - ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°:4 Nom et prénom du candidat : N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription : Espagnol LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue Observée Intitulé de la situation : Favoriser un travail de groupe Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le programme de l’examen p 12) : Installer les conditions d’un climat de

une solution pour essayer de créer un lien entre elle et moi. Le canal oral utilisé par le moyen intermédiaire du français me semble aboutir à rien. Connaissant sa langue maternelle grâce à mes grands parents qui m'ont donnés des notions lorsque j'étais petit, je me dit que sa pourrais être une solution à mon problème. Au début, je n'osais pas utiliser l'espagnol de peur de l'offenser, de ne pas la respecter. Parler espagnol à une dame qui essaye de s'intégrer dans la société et qui à du mal à

stocks à l'aide d'un système PBM Fait des suggestions qui ont fait augmenter de 23 % la productivité du service. 4. Les langues: - Français: langue maternelle Néerlandais: très bon écrit & oral (10 ans de cours 2h/sem., 3 semaines stage intensif de ndls en Holland) Anglais: très bon écrit & oral (14 ans de cours 4h/sem, 6 mois etudes en Anglais en Erasmus, etc) Chinois: bonnes bases (Études primaires en chine) 5. IT : - Usage quotidien de Microsoft Office (Word, Excel, Access, PowerPoint)

intéressant parcours, est le plus que nous avons appris de vous tous, de vos suggestions, de vos besoins, de vos conseils et de vos recommandations. Nous mettons toujours, tout notre cœur, à ce que nous faisons avec un seul objectif : que la langue espagnole et notre culture fassent partie de vos vies pour toujours. À tous ceux qui êtes en train de lire une brochure du colegio Delibes pour la première fois, bienvenue ! Nous vous attendons impatiemment. Miguel Ángel Benito Sánchez Director Salamanque

collection École Documents d’accompagnement des programmes Espagnol cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Monique COSTE Jean-Noël TOURRETTE Françoise ARNAUTOU Lénaïck LABAT Jacques LARREDE Antonio MARTIN SANCHEZ Josée MUR IA-IPR dans l’académie de Bordeaux IA-IPR dans

longue, l'une n'assimile l'autre) et lorsqu'il existe une variété superposée, plutôt divergente et hautement codifiée, qui véhicule un corpus écrit abondant. Cette variété apprise à l'école est utilisée dans la plupart des communications écrites ou orales formelles mais n'est utilisée par aucun secteur de la communauté pour la conversation ordinaire. En fait, la caractéristique majeure de la situation diglossique est la spécialisation des fonctions. Une des variétés, dite haute (H) par les sociolinguistes

S.06 à 09 01 021 Etude & veille - Marketing international 2ème partie (9C02) S.13 à 17 02 Etude & veille - Diagnostic des marchés étrangers (9C03) S.18 à 20 Culture générale et expression (0186) E2 - langues vivantes Anglais / Allemand / Espagnol / Italien (960A / 960D / 960E / 960F) Economie / droit (9612 / 9613) Eco droit Management des entreprises Séquences / modules Devoirs écrits à étudier n° M.2 / S.1 et 2 M. 2 et 3 M. 4 / S.1 et 2 M. 4 / S.3 S. 1 à 6 S. 7 à 8 S. 9 à 10 S. 11 à 12

Assistant de manager - Session 2013 - ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°: Nom et prénom du candidat : XXXXXXXXXXX N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription : Espagnol LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue Observée X Intitulé de la situation : « Faire adhérer le manager à un nouveau projet » Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le programme de l’examen p 12) : Instaurer et entretenir

ASSEZ BONS, LE TRAVAIL EST SERIEUX DANS L’ENSEMBLE ; Mathématiques : BON GROUPE AVEC UNE BONNE TETE DE CLASSE ET UNE MOYENNE SATISFAISANTE Anglais : legere baisse ce trimestre notamment dans les activites d4ecoute et d’interaction orales ; c’est dommage ! Espagnol : groupe heterogene où l’idee de travailler regulierement et de façon approfondie n’a pas encore fait son chemin d’où la necessite de revenir tres souvent sur des notions qui devraient être acquises ; les eleves ont toutes les qualites

BAC ES : ESPAGNOL ORAL TEXTE Analyse du texte : « El Spanglish » Este documento es una entrevista con Illán Stavans , un profesor reconocido responsable de la traducción al spanglish del Quijote. La entrevista fecha de 2005. Podemos decir que el proyecto de Illán Stavans es un proyecto actual. Hay tres personas en este documento : Ángel Barceló, la directora del programa; Illan Stavans, y la subdirectora del programa ( Lourdes Lancho) que suele participar a la emisión. El tema principal