Oral Stage Terminale Commerce

Brevet de technicien supérieur Commerce International à référentiel commun européen SEPTEMBRE 2007 1 Arrêté modifié portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « commerce international à référentiel commun européen ». ESRS0760610A LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant

horaire des semestres: S1 : 207 h ; S2 :198 h ; S3 : 243 h ; S4: 219 h;  Parcours Économie : S5 :216h ou 219 h ; S6 : 231h ou 234 h  Parcours Management Général : S5 :231h à 243 h ; S6 : 189h ou 192 h  Stage dans le parcours Management Général  Mode d’évaluation : Écrit ou Oral .Examen terminal ou Contrôle Continu ou une combinaison des deux selon les UE. UNITES D’ENSEIGNEMENT LICENCE 1 - PREMIER SEMESTRE (S1) UE Obligatoires : 30 crédits Microéconomie I CM 36 TD 18 Crédits 9 6 18 9 9 27 9 9

École du groupe EDHEC, Accréditée Equis et AACSB. Reconnue par l’État à diplôme visé. Rapport de stage 2ème année Année 2009/2010 ------------------------------------------------- Prospection espeme Responsable de Stage : M. Steve BAILET Etudiante : M. Eric HERENT Nom de l’entreprise : EDHEC Business School Sommaire : I. Introduction 3 II. ESPEME, Bachelor du groupe EDHEC : 5 a. Historique : 5 b. Programme ESPEME 5 c. Les atouts de l’ESPEME 7 d. Objectif et

autour de trois axes : – construire et développer une relation de confiance, personnalisée avec chaque client, dans le cadre de la politique commerciale arrêtée par son établissement ; – développer quantitativement et qualitativement un fonds de commerce, notamment en améliorant le taux d’équipement des clients en produits et services ; – contribuer, par son action personnelle, à un accueil de qualité. Le marché des professionnels Le marché des professionnels est composé des artisans, commerçants

exemple expérimenté Les femmes et l’IVG : les femmes ont-elles le droit de choisir d’interrompre une grossesse ? L’IVG : un combat de femmes dans la société Type d’établissement : Travail mené par un groupe de 12 élèves d’une classe de terminale BEP secrétariat avec l’aide d’une enseignante en lettres histoire, de deux enseignantes en VSP et d’une enseignante en secrétariat. Temps consacré à cette action : Le travail s’est déroulé en 6 séances. (environ 20 heures). Elément déclencheur et/ou

organisationnel (type agenda) : pour noter les évènements sur l’année (réunions, conseils de classe, rencontre avec les parents d’élèves…) Documents de travail propres au lycée professionnel : les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP ou stage). Principes des PFMP : http://eduscol.education.fr/pid23186-cid47128/des-periodes-en-entreprise-obligatoires.html http://eduscol.education.fr/pid23186-cid48357/definition-et-role.html Grilles et documents : voir présentation de la série professionnelle

parents, anciens élèves, professionnels… Cette démarche de prise d’information doit être complétée par des contacts directs à l’occasion des journées portes ouvertes des établissements, les rencontres lors de forum. Le calendrier de l’année de terminale intègre des dates à respecter impérativement parmi lesquelles la phase d’orientation active. La plupart des inscriptions post-bac dans notre académie passent par le portail unique admission post-bac accessible par internet ; cette procédure suppose

I.U.F.M. DE L’ACADEMIE DE MONTPELLIER Site de Montpellier MEMOIRE PROFESSIONNEL 1999 - 2000 LA GESTION EN JUSTE A TEMPS Terminale B.E.P. Distribution Magasinage Dominante Magasinage – Messagerie Assesseur G. BONNET, Inspecteur de l’Education Nationale. Directeur de mémoire : Jean–Louis BES, P.L.P. Comptabilité-Bureautique L.P. Gustave Eiffel, Narbonne. Miloud LAMSALAK PLP Comptabilité – Bureautique L.P. Gustave EIFFEL 11.100 Narbonne RESUME REMERCIEMENTS Je tiens à remercier

aptitudes personnelles, si vous êtes junior. En tant que senior, votre principal travail sera de mettre en valeur les compétences transversales et transférables d’un métier à l’autre. Une astuce à retenir pour les juniors : si un recruteur, maître de stage peut témoigner pour vous, indiquez ses coordonnées dans votre lettre. Je vous souhaite une bonne lecture et bon courage dans vos recherches. Gardez en toute occasion confiance en vous et vous et tenez bon le cap ! Bien sincèrement, Gilles Payet Directeur

de Commerce Salhi Nicolas Ledoux Clément 2012/2013 Debernardi Thomas Groupe 3 ------------------------------------------------- Sommaire I. Liminaires………………………………………………………………......3 1) Introduction générale au Projet Personnel et Professionnel……..………3 2) Pourquoi avez-vous choisi le sujet : Les Ecoles de Commerces ?............3 3) L’organisation du groupe………………………………………………………………..4 II. Première Partie : Présentation des Ecoles de Commerce françaises………………………………………………………………………5