Oral Stage Terminale

| | |Stages : 18 semaines sur les deux années. 8 semaines en première et |2) Soutenance du projet à l’oral (30 Minutes) | |10 semaines en terminale. |Grille d’évaluation E32 | |Document de contractualisation et de suivi des objectifs de |

.......................................................................................................98 Enseignements généraux ...................................................................................................102 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL ....................................................... …….110 ANNEXE III : HORAIRE HEBDOMADAIRE ....................................................................... …….112 ANNEXE IV : REGLEMENT DE L'EXAMEN..............

commun de certification……………………………………………… . 22 Tableau de passage du référentiel commun de certification au référentiel…… … ...29 français de certification Référentiel français de certification Savoirs associés………………………………………………………………… …..34 ANNEXE II Stage en milieu professionnel……………………………………………………….85 ANNEXE III Horaires d’enseignement……………………………………………………………..90 ANNEXE IV Règlement d'examen………………………………………………………..………..91 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation

École du groupe EDHEC, Accréditée Equis et AACSB. Reconnue par l’État à diplôme visé. Rapport de stage 2ème année Année 2009/2010 ------------------------------------------------- Prospection espeme Responsable de Stage : M. Steve BAILET Etudiante : M. Eric HERENT Nom de l’entreprise : EDHEC Business School Sommaire : I. Introduction 3 II. ESPEME, Bachelor du groupe EDHEC : 5 a. Historique : 5 b. Programme ESPEME 5 c. Les atouts de l’ESPEME 7 d. Objectif et

tour, une connaissance suffisante de la langue (vocabulaire et syntaxe) et une aptitude à la synthèse pour saisir avec exactitude la pensée d’autrui et exprimer la sienne avec précision. Des exercices variés concourent à cette maîtrise : débat oral, exposé oral, analyse des interactions verbales ; analyse et résumé d’un texte, comparaison de textes plus ou moins convergents ou opposés, étude logique d’une argumentation, constitution et analyse d’une documentation, compte rendu d’un livre lu, composition

commun de certification……………………………………………… . 22 Tableau de passage du référentiel commun de certification au référentiel…… … ...29 français de certification Référentiel français de certification Savoirs associés………………………………………………………………… …..34 ANNEXE II Stage en milieu professionnel……………………………………………………….85 ANNEXE III Horaires d’enseignement……………………………………………………………..90 ANNEXE IV Règlement d'examen………………………………………………………..………..91 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation

Cet outil est destiné à tous les élèves de bac professionnel industriel quelle que soit leur spécialité. Il a pour but de leur permettre de rédiger en autonomie le dossier appelé « projet professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme

remédiation aux difficultés rencontrées. Vous en évaluez la rentabilité. Vous pouvez aussi envisager la suite à donner à votre opération de prospection. Voilà un bref aperçu du travail que vous allez réaliser. Il vous restera ensuite à préparer votre oral. En bref : Etape 1 : Réaliser le constat d’une situation commerciale et faites émerger une problématique. Déduisez-en votre idée de projet. Etape 2 : Identifier une stratégie de prospection en déterminant : - Votre cible de prospection

remédiation aux difficultés rencontrées. Vous en évaluez la rentabilité. Vous pouvez aussi envisager la suite à donner à votre opération de prospection. Voilà un bref aperçu du travail que vous allez réaliser. Il vous restera ensuite à préparer votre oral. En bref : Etape 1 : Réaliser le constat d’une situation commerciale et faites émerger une problématique. Déduisez-en votre idée de projet. Etape 2 : Identifier une stratégie de prospection en déterminant : - Votre cible de

(mémoires de recherche, stages professionnels, recrutement de sujets, …), soient compatibles avec la déontologie professionnelle. Il traite les informations concernant les étudiants, acquises à l’occasion des activités d’enseignement, de formation ou de stage, dans le respect des articles du Code concernant les personnes. article 32 Il est enseigné aux étudiants que les procédures psychologiques concernant l’évaluation des individus et des groupes requièrent la plus grande rigueur scientifique et éthique