Orale Portugais

spécialiste de linguistique. Elle a successivement enseigné à Lyon, Paris et Aix-en-Provence, ainsi qu`à l`École pratique de Hautes Études. Élevée dès sa plus tendre enfance dans une mosaïque de langues ( russe, grec, yiddish, judéo-espagnol, turc, portugais), linguiste et philologue passionnée, Claire Blanche-Benveniste s`est aussi intéressée à l`enseignement simultané de langues romanes. Linguiste française, elle est avant tout considérée comme étant une éminente spécialiste de la langue du

5% des langues du monde Typologie génétique des langues On connaît mieux la filiation des groupes de langues à tradition écrite que de celles de tradition orale. C'est pourquoi on peut remonter jusqu'à l'indo-européen d'un côté et de l'autre on sait peu de choses sur l'origine de certaines langues africaines à culture orale, par exemple. À l'origine (environ -3000) l'Indo-europeen s'est répandu sur toute l'Europe occidentale et orientale. L'indo-européen a engendré les langues

littéraire à travers l’expérience des écrivains. Nous montrerons tout d’abord la littérature plurilingue au niveau mondial et nous nous intéresserons au cas spécifique des écrivains portugais. Cette étude nous permettra de mettre en contexte la pratique du plurilinguisme littéraire chez différents auteurs étrangers et portugais, et d’appréhender diverses facettes de cette pratique littéraire. Nous verrons que le plurilinguisme littéraire peut revêtir plusieurs fonctions et être utilisé de façon distincte

caractéristiques politiques, sociales, linguistiques, religieuses, économiques, scientifiques et techniques,… partagé par un ou plusieurs peuple(s) et qui se transmet par l’éducation. Cependant, les Européens (et en particuliers les Espagnols et les Portugais) commencent à explorer le monde grâce à de grands voyages maritimes et rentrent progressivement en contact avec des terres et des peuples qui leurs étaient jusque-là inconnus, comme le continent américain où dominent les grands Empires Inca et Aztèque

l'adoration des fétiches. Le terme provient étymologiquement de feitiço (« artificiel » puis « sortilège » par extension), nom donné par les Portugais aux objets du culte des populations d'Afrique durant leur colonisation de ce continent, terme lui-même dérivé du latin facticius (« destin »). L'étymologie du terme « fétiche » via le terme portugais « feitiço » et les évolutions de son sens montrent que l'idée de quelque chose de « fabriqué » a induit celle d'« artificiel », de « trafiqué »

2 situations d’évaluation 2 situations d’évaluation 2 situations d’évaluation orale orale 30 min. 30 min. U3 2,5 CCF orale 30 min. U41 U42 2,5 4 écrite écrite 3h 4h 2 situations d’évaluation 40 minutes 20 minutes* écrite écrite 2 situations d’évaluation 1 situation d’évaluation orale écrite écrite orale et pratique orale orale 3h 4h U5 U6 UF1 2,5 2,5 CCF orale orale 40 min. 40 min. 20 min.* Les langues vivantes concernées sont, au choix du

marqué par la chute des royaumes, l’avancée des colons européens ainsi que par la résistance anticoloniale. La religion catholique se diffuse avec les missionnaires européens à partir du XIXe siècle. La conquête coloniale commence en 1442 avec les portugais qui se lancent dans la traite des noirs mais devront faire face à la concurrence des négriers britanniques, français et hollandais à travers le Commerce triangulaire. L’île de Gorée proche de Dakar fut un des centres du commerce des esclaves.

presque inconnue. Le continent est devenu territoire de colonie pendant le XIXe siècle. Au début les Français se sont établis en Algérie, au Sénégal et au Congo – Brazzaville, mais toute l’Afrique a été colonisée aussi par les Britanniques et les Portugais. Pendant la colonisation, les territoires français se partageaient entre l’Afrique Occidentale française et l’Afrique Équatoriale française, qui ont été divisées en 14 États après la fin de l’empire colonial. Ces nouveaux États nés après la colonisation

étrangère (compréhension écrite, compréhension et expression orale). Les candidats titulaires d'un certificat attestant ce niveau, qui ne doit toutefois pas être antérieur à 3 ans, sont priés de le joindre au dossier de candidature. Pour les autres, l'École Club Migros est chargée de procéder aux évaluations orales. Des sessions seront ouvertes quelque 6 semaines avant le délai d'inscription, pour les langues suivantes : Anglais Italien Portugais Néerlandais Allemand Espagnol Arabe Tchèque Turc Albanais

IndienIntroduction :1er point : Caraïbes, océan indien : espaces créoles, culture de la plantation, créolisation.La Caraïbe est un espace relativement diversifié en terme de langues, on y retrouve le français, l’espagnol, l’anglais, le polonais, le portugais, etc. Toutes ces langues sont dus à différentes colonisations de ces îles mais aussi à une autre ressemblance historique : l’esclavage. Quand les européens arrivent dans les îles de la Caraïbe ces dernières sont déjà peuplées. Elles sont peuplés