Orale Portugais

pour les petits et des contes à (se faire) lire : les jeux sont éducatifs, de mémoire, de concentration, avec des nombres, et des jeux à jouer à plusieurs. Hautement recommandé (En anglais). • http://www.monica.com.br/index.htm En portugais. Des jeux à imprimer – cruzadhinas, jeu des sept familles, relier les points, et d’autres à télécharger sur son ordinateur ou a jouer en ligne. • http://www.solnet.ee/sol/004/rr_000.html 300 coloriages à imprimer sur ce site estonien

Civilisation et culture contemporaines (21h. CM) - Expression écrite et orale (21h. TD) - Compréhension et pratique de la langue (21h. TD) > Economie (21h. CM) > Sciences politiques (21h. CM) UE 3 complémentaire LEA > Chinois - Traduction et grammaire (21h. TD) - Langue et civilisation (21h. CM) - Lecture de textes de presse (21h. TD) > Chinois (63h.) 10 crédits - Ecriture et grammaire (21h. TD) - Expression écrite et orale (21h. TD) - Compréhension et pratique de la langue (21h. TD) UE

Europe,une histoire et une géographie I nstitutions et droit communautaires G rands enj eux de l’ nion Européenne U Langue vivante :A nglais Etude de cas Epreuve professionnelle orale Langues vi vantes en opti : on au choi : ( x entourer l réponse) a A lem and - A LL l Chi s - CH I noi Espagnol- ESP I i -I talen TA Portugai – PO R s Sessi on j uin j uin j uin j uin Juin Juin Jui n 16 € 16 € 32 € 80 € 61 € 58 € 60 € N on LV 2 Totalsans opti on 265 € Je soussi gné( ( e) Prénom ,N om ) … …

aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie professionnelle à tous les niveaux : relations dans l'entreprise et à l'extérieur, relations avec la clientèle ou la hiérarchie. Le but est aussi d'améliorer l'expression écrite et orale, de façon à rendre les candidats capables de rédiger rapports et notes de synthèse, et de faire des exposés sur des sujets d'actualité. Sont étudiées les techniques du résumé, de la discussion et de la synthèse de documents ainsi que des notions de

dossier Traite un thème ayant trait à la grammaire répond à une question complémentaire sur la mise en situation d’enseignement d’une ou plusieurs notions abordées dans le dossier. LES ÉPREUVES D’ADMISSION (oraux et épreuves pratiques) 1. Épreuve orale d'entretien - Coefficient 4 L’épreuve se déroule en deux parties: a) La première partie prend appui sur un dossier de quatre pages maximum fourni par le jury. Elle consiste en un exposé suivi d’un entretien avec le jury. Durée : préparation 1h ; 10mn

les a volées. Ange ou démon, Zézé a un secret dans le fond de son cœur : un petit pied d'oranges douces, qui n'a qu'une branche et pas de fleurs, le confident de ses rêves, qui l'écoute et lui répond. Un jour, l’enfant rencontre la tendresse : le Portugais, qu'il croyait son ennemi, l'emmène dans sa belle voiture ; ils vont à la pêche et passent ensemble une journée inoubliable… Mais la mort lui prend son ami et le monde s'écroule. Zézé tombe malade. Va-t-il mourir lui aussi ? Les gens viennent aux

Le traitement de la compréhension orale sur Galanet Lorraine BAQUÉ, Martine LE BESNERAIS et Éric MARTIN Departament de Filologia Francesa i Romànica Universitat Autònoma de Barcelona (Espagne) Introduction En fonctionnement depuis 2003, date de la première session pédagogique canonique, le site d’intercompréhension en langues romanes Galanet1 se donne pour objectif l’acquisition, par des romanophones, des compétences de compréhension écrite et orale dans une ou plusieurs langues romanes. La

et de vestiges monumentaux dans cette région, l’historiographie des premiers siècles de notre ère doit s’appuyer principalement sur les fouilles archéologiques, les mentions éventuelles des chroniqueurs arabes et les données issues de la tradition orale. Le croisement de ces informations suggère que le peuplement du Sénégal s’est d’abord effectué à partir du nord et de l'est (probablement l'actuelle Égypte, en témoignent les travaux du professeur Cheikh Anta Diop), en plusieurs vagues migratoires

d'Afrique. Certains, comme Ibn Battuta, parcourent réellement le continent. D'autres s'inspirent des récits des voyageurs. Les écrits sur l'Afrique sont alors de plus en plus nombreux et très vite la richesse des royaumes est connue en Europe. Les Portugais sont les premiers Européens à s'implanter en Afrique au début du XVe siècle. Un peu plus tard viennent les Français, les Hollandais et les Britanniques. Les Européens établissent des comptoirs le long des côtes et commercent avec les Africains.

corpus des langues 15 b.Langues en présence (poids démolinguistique) 18 c.La politique linguistique (dispositions constitutionnelles en matière d'usage des langues) 20 d.La politique à l’égard du créole capverdien : 20 e.Politique à l’égard du portugais : 21 f.Politique à l’égard du français : 21 g.Politique linguistique : conclusion 22 h.Les usages effectifs adaptés par la population 23 i.Usage des langues dans le système éducatif 23 j.Les attitudes des locuteurs vis-à-vis des langues 24