Organisation Scientifique Du Travail Postulats

HARROCHE LISA Organisation et Gestion de l’Entreprise Sabine SEPARI et Jean Luc Charron ISEE 3ème cycle de Management Année 2009 Sommaire : Présentation des auteurs…………………………………………………………3 Postulat…………………………………………………………………………..3 Hypothéses …………………………………………………………………… ..3 Problématique ………………………………………………………………… .3 Introduction……………………………………………………………………..3  1 – Le Pourquoi et le Comment de l’Entreprise  a) L’organisation de l’entreprise ………………………………………………..4 b) La gestion

L’école classique Les auteurs de « l'école classique du management » ont en commun la volonté d'énoncer des règles rationnelles1 et générales de conduite des organisations. Les éléments de réponse qu'ils ont apportés font encore référence dans la pratique quotidienne de nombreuses organisations, que ce soit dans le domaine de l'organisation du travail, notamment productif (Frederick W. Taylor) et bureaucratique2 (Max Weber), ou pour ce qui touche à des principes d'administration plus généraux (Henri Fayol)

La République Algérienne Démocratique Populaire Ministère de L’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Ecole NATIONALE Polytechnique Génie INDUSTRIEL Exposé en théories de l’organisation (FAYOLISME) Réalisé par : IGHRAYENE CHAHIRA FARAH FERGUANI MOUHDJA Encadré par: Mr. BENGUERNA M. SOMMAIRE Introduction Chapitre 01 : L’approche classique : l’entreprise système fermé, organiser pour produire efficacement : 1.1. L’approche non économique

caractérise par des organisations nombreuses, importantes, et complexes. Jusqu'à un certa certain point, la rationalité des organisations et le bonheur humain sont solidaires (les organisations sont des unités sociales délibérément construites par rapport à des buts spécifiques). Il est l'un des fondateurs de l'école structuraliste (contraire du comportementalisme). C'est comportementalisme). C'est-à-dire la prédominance des structures sur les comportements. Les résultats d'une organisation sont expliqués

qualités intuitives et relationnelles. Art et science rassemblant des connaissances formalisées et des capacités personnelles. Cherche à diriger le mieux possible les ressources humaines en gérant toutes les dimensions du facteur travail. Recherche l’efficacité et l’efficience dans le recrutement, la formation, la motivation, les relations sociales etc… Le rôle du manager : Doit conduire les acteurs d’une entreprise pour qu’ils coopèrent ensembles, afin d’atteindre

par M. chez les indigènes résulte de « l'application patiente et systématique de règles de bon sens et de principes scientifiques avérés. Par la suite nous mettrons en évidence les raisons pour lesquelles Malinowski voyait dans cette méthode l'accès a une compréhension plus profonde des cultures tribales. Pour terminer nous aborderons rapidement a la fois les conséquences scientifiques et théorique de cette méthode, mais aussi en quoi cette approche du terrain peut être présentée comme « révolutionnaire »

une théorie. Chapitre 1 : Une « science » économique A- Des attributs scientifiques Elle avance des pratiques qui sont censés aller dans le sens de la science, avec l’usage de 3 éléments : * Mathématiques et physique reflètent la rigueur formelle, démonstration * Modélisation -> cadres expérimental comme les sciences expérimentales * Econométrie outil qui appuie et renforce la dimension scientifique B- Analogie Faire une analogie, c’est effectuer une comparaison relatif

relations entre phénomènes sociaux, à comprendre le fonctionnement et l’organisation des sociétés appréhendées comme une réalité historique, géographique et hiérarchisée. Elle étudie ses principales composantes telles la famille, l’état, la culture, le travail, les comportements des hommes en tant qu’êtres socialisés appartenant à des groupes sociaux en relation entre eux. Principalement, « la société n’est pas organisée autour d’un code et de mécanismes de maintien d’équilibres internes et externes, ou

Chapitre 2 : organisation et relations humaines Les premières théories des organisations se caractérisent par la volonté de rationalisation. Elles prennent peu en compte la question de l’homme au travail. Leur vision est essentiellement mécaniste. Cette approche va être radicalement remise en cause par les apports de l’école dis des relations humaines qui met en lumière la dimension humaine de l’organisation dans toute sa complexité. Abandonnant l’idée d’une motivation purement financière de l’homme

de leurs recherches ou de leurs observations. Les premiers théoriciens se sont donc intéressés exclusivement à l’entreprise puis à l’organisation de la production, les amenant progressivement a élargir leur champ de réflexion a l'ensemble des organisations. Définissons préalablement l'organisation pour cerner au mieux le sujet. Définie comme étant un système social organisé pour atteindre un certain type d’objectif. Elle suppose un but formel, une division des tâches et une attribution des rôles