Orthophoniste

qui gravitent autour du patient? *M. Victor Les pompiers Urgentiste IDE des urgences Neurologue à l’UNV Labo (Bilan bio aux urgences) Equipe de l’UNV Radio (Scanner en urgence ) IDE à l’UNV AS à l’UNV Radio (IRM, écho) Kiné Orthophoniste Ergothérapeute * *Comment ces professionnels travaillent en équipe? *Qu’est-ce que le travail en équipe? Approche conceptuelle Dictionnaire Larousse (1989) : « Groupe de personnes travaillant à une même tâche ou unissant leurs efforts dans

...................................................................................12 - Exemples de situations de bégaiement...........................................................................12 Synthèse de l'entretien avec une orthophoniste..................................................................................13 Conclusion..........................................................................................................................................15 Annexes

Cette circulaire veut interdire l’utilisation dans l’apprentissage de la lecture de la méthode dite globale. Le Ministre de l'éducation nationale a fait appel à des « cautions scientifiques ». Or il en résulte que le principal syndicat des orthophonistes ainsi que des chercheurs nient tout lien de causalité entre telle méthode de lecture et la dyslexie. En effet selon le ministre les méthodes de lecture globale et semi- globale seraient responsables « de l’épidémie actuelle de dyslexie ».

traitement de son époux. De plus, l’arrivée du fils de Mr Y a permis d’avoir un peu plus de renseignement sur celui-ci. Le devenir : * A court terme : diagnostic et prise en charge de la pathologie * A moyen terme : rééducation avec kiné, orthophoniste, ergothérapie. Contacter assistante sociale pour le retour à domicile (réaménagement du domicile…) * A long terme : retour à domicile avec éventuellement un réaménagement du lieu de vie PROBLEMES ET RISQUES A CE JOUR * Risque de décès

manger (suite) Hémiplégie droite du membre supérieur Trouble de la déglutition Apraxie Me P. a bon appetit, un régime neuro 2 sans dispersibles a été mis en place avec la diététicienne et l orthophoniste (viande haché, légumes normaux, sans dispersible : ex : riz, semoule… L orthophoniste met en place des tests de déglutition qui permette de réévaluer les régimes des patients en fonction de leurs progrès au niveau du trouble de déglutition Apporter un apport hydrique suffisant

............................................................... p. 22 Ostéopathe ....................................................................................................... Zoom métier : Orthophoniste .......................................................................... Orthophoniste ................................................................................................... Zoom métier : Orthoptiste ........................................................................

facteurs toxiques externes 3 étages : biologique, psychologique, social Que fait-on ? En premier, ne pas nuire. Quand il y a un problème, en France on envoie vers un spécialiste (orthophoniste)  Le psychologue fait peur. Approche globale de l’enfant : coopération parent/médecin/psychologue/enseignant Orthophoniste/psychomoteur Famille L’examen psychologique de l’enfant : langage, moteur, visuel, spatial. Aménager la pédagogie et les apprentissages. Hypothèse : s’appuyer

personnes handicapées). ORL, orthophoniste, psychologue, LSF(langue des signes français), interprète (exemple : filles de ma classe l’année dernière avec interprète = bonne intégration et bonne compréhension des cours) , psychomotricien, mais aussi auxiliaire de vie scolaire (AVS), éducateurs spécialisé… Diverses solutions existent. La communication en langue française, avec la mise en place de compensations techniques (prothèse auditive, implant cochléaire) et humaines (orthophoniste, AVS, enseignant spécialisé

un peu plus d'un an. Témoignage d’une orthophoniste : Zoé Vandewiele, orthophoniste à la maison de retraite de l’Orée du Mont à Halluin (Nord), suit certains résidents pour maintenir leurs capacités cognitives. «Joooyeux anniversaire... », Entonne tout doucement Zoé Wandewiele, orthophoniste. Assise à ses côtés sur le lit, Mariette (1) a aujourd'hui 72 ans. Elle est suivie en unité Alzheimer depuis avril 2009. Depuis elle rencontre son orthophoniste trois fois par semaine pour des séances

l’enseignement et des interventions spécialisées des membres du réseau d’aides spécialisées et un suivi par les médecins de l’Education Nationale ou des services de soins (SESSAD… ) ou des professionnels libéraux en relation avec des réseaux de soins (orthophonistes, psychomotriciens, médecins…). Il peut être nécessaire d’aménager, selon les besoins, des horaires scolaires pour les prises en charges conciliant, dans l’intérêt de l’enfant, scolarisation et interventions spécialisées. Pour les cas sévères