Ouverture Conclusion Première Guerre Mondiale

SUJET : « Les régimes totalitaires fascistes et nazis dans l’Entre-deux-guerres : aspects politiques, aspects économiques et sociaux. » INTRODUCTION : - Entrée dans le sujet : Durant l’Entre-Deux-Guerres, deux systèmes totalitaires accèdent au pouvoir : le FASCISME en Italie en 1922 et le NAZISME en Allemagne en 1933.Ceux-ci sont issus de la « brutalisation » des sociétés apparues lors de la Première Guerre Mondiale. Ces régimes antidémocratiques sont portés au pouvoir par les masses populaires

. . . . . . . . . . . . . 0.4 Conclusion : la mondialisation pro…te-t-elle aux pauvres? ix 4 7 8 10 11 16 16 17 24 28 29 29 30 33 37 39 41 43 45 45 47 49 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La théorie classique du commerce international 0.5 Le rôle de la balance commerciale . . . . . . . . . . . . . . . 0.5.1 Le modèle à deux périodes . . . . . . . . . . . . . . . 0.5.2 Les gains tirés de l’ ouverture aux marchés …nanciers . 0.5.3 Les

pays . . . . . 0.3.3 Les inégalités intra-pays . . . . . . . . . . . . . . 0.4 Conclusion : la mondialisation pro…te-t-elle aux pauvres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La théorie classique du commerce international 0.5 Le rôle de la balance commerciale . . . . . . . . . . . . . . . 0.5.1 Le modèle à deux périodes . . . . . . . . . . . . . . . 0.5.2 Les gains tirés de l’ ouverture aux marchés …nanciers . 0.5.3 Les e¤ets d’ une variation du taux d’ intérêt

fondée sur la raison (convaincre) II. Des Grieux se détruit lui même a. La consternation de Des Grieux b. Il passe de victime à bourreau c. Cette situation est de sa faute Conclusion : Des Grieux est malgré les preuves accablantes capable, au moyen d'un discours argumentatif, de croire encore en Manon Ouverture : Bel-ami de Maupassant La figure de la déception amoureuse : Choderlos de Laclos, Les liaisons dangereuses, Lettre CLXI (18) Introduction : Choderlos a eu une carrière

_ La France : la métropole _ Les Français : les habitants de la métropole en général _ L’empire : (limites géographiques) l’ensemble des colonies françaises en 1939, en Asie, en Afrique. en 1939 : (limite chronologique) avant la seconde guerre mondiale (qui déconsidère les colonisateurs aux yeux des colonisés), l’empire français est à son apogée (expo coloniale en 1931 qui vante la taille et les apports de l’empire à la France). Attention, le sujet ne se limite pas aux évènements de l’année

En quoi Otto Dix montre les dégâts de la première guerre mondiale dans son œuvre ?I-Votre introduction doit présenter les informations suivantes :1-Présentation de l’œuvre : * titre de l’œuvre: Les joueurs de skat * date de création: 1920 * domaine artistique: une peinture * matériau utilisé: collage et huile sur toile

Epreuve de recette du : 28/08/15 statut: 81 7HG13CTPA0415 Composition : les civils dans les deux guerres mondiales Les parties du texte ci-dessous figurant et gras et en italique ne sont pas à insérer en tant que telles dans votre devoir, elles sont placées ici pour vous aider à structurer votre plan. Introduction (amorce) Le XX° siècle a été marqué par deux guerres mondiales. (sujet) Ces guerres ont mobilisé des dizaines de millions de soldats mais elles ont aussi concerné très largement les civils

thématique plan comparatif Le type de sujet: en histoire le plan chronologique: Doit montrer une évolution ex: la seconde guerre mondiale de 1939 à 1945 une Europe Nazies ( 1939 -1942 ) le tournant de la guerre: 1942 les victoires alliées ( 1943 -1945 ) Le plan question: ex: comment se termine la guerre froide? le retour des tension: la guerre fraîche 1975-1975 les réformes de Gorbatchev la dislocation du bloc en Europe et en URSS ex:Louis XVI pouvait-il éviter

idées qu’on explicite à l’aide de ses propres connaissances. II - LA DEMARCHE Le sujet de type II obéit aux mêmes règles qu’une dissertation classique et comprend trois parties : l’introduction, le développement, la conclusion A – L’INTRODUCTION : Elle correspond à la première question et comprend : la nature du texte ; l’identification de l’auteur et la présentation de sa biographie sommaire ; le contexte historique ; l’idée générale (la problématique chez certains) et le plan. 1. De la

monde a essayé -l’introduction est souvent bien faite, juste deux détails que je rappelle : annoncez bien ce que vous prouvez en rédigeant en français correct. Justifier les dates limites par rapport au sujet SVP (et pas juste 1945 la seconde guerre mondiale) -on retrouve les grandes idées générales -le plan des deux cours a été appris -un tout petit nombre d’élèves ne maitrisent pas la chronologie (Reagan dans la partie 1940.50 = faux ) et ne mettent pas les infos à la bonne place, pour la majorité