Ouverture Conclusion Première Guerre Mondiale

président Wilson jusqu’à la fin de la guerre froide   La Chine et le monde depuis 1949   L’émergence de la puissance chinoise depuis 1949 ⇒  Le terme n’est pas forcément dans le titre mais pour vous aider, basez-vous sur la notion de puissance qui se situe au cœur de l’histoire des relations internationales. + Comment rédiger une composition? Taille: de 4 à 7 pages! (vous avez 2h30) La composition propose une réponse (conclusion) organisée et hiérarchisée (le plan)

(UNIVERSITE de PARIS EST CRETEIL) Licence d’économie et gestion – 3° année - Second semestre (S6) Histoire economique et financière Une histoire de la mondialisation (1492-2002) Cours de M. Christian Tutin (24h) I – Or, épices et coton : la première mondialisation Chapitre 1 Des marchands banquiers aux compagnies coloniales : les origines du capitalisme financier Chapitre 2 Crises financières et monétaires d’Ancien régime II – L’âge des Empires, ou la seconde mondialisation Chapitre 3

parties du monde. L’OMC : Organisation mondial du commerce véritable organisation internationale, a succédé au GATT, qui était un simple accord entre pays. L’OMC compte actuellement 150 pays sur les 192 appartenant à l’organisation des nations Unies (ONU) . Introduction : Le commerce international n'est pas un phénomène récent ; en effet, déjà au 19ème siècle, le commerce international progressait à un rythme supérieur à celui de la production mondiale. Cette tendance se confirme et même s'accentue

France de 1914 à 1945. I La France de 1914 à 1918 (la Première Guerre mondiale) II La France de 1918 à 1939 (l’Entre-deux Guerres) III La France de 1939 à 1945 (la Seconde Guerre mondiale) - Thématique : le sujet est divisé en différents thèmes. Permet notamment de faire le point sur une période limitée ou sur un moment précis (sujet tableau ou sujet bilan.) Fréquent, notamment en géographie. Exemple : La France au sortir de la Seconde Guerre mondiale. I L’économie française en reconstruction II Une

Destouches) en 1932, dans un contexte donc très particulier puisque l'on n'est dans l'entre-deux guerres. Pour écrire ce livre, Céline s'est inspiré de sa vie personnelle puisqu'il a participé à la première guerre mondiale, puis au bout de quelques semaines il fut blessé puis réformé. Dans cet extrait, Céline raconte, à travers le personnage de Ferdinand Bardamu, ce qu'il a ressenti et vécu à la guerre. D'ailleurs, dans le reste du roman, il va raconter ce qu’a fait son héros après avoir déserté

(date précise, vocabulaire spécifique, notions...). -Ce devoir est composé de trois parties distinctes l'introduction, le développement et la conclusion. -Tout signe visuel est interdit ainsi que les abréviations. -Il convient d'aérer sa copie ; entre l'introduction et le développement il faut sauter 3 lignes. entre le développement et la conclusion il faut sauter 3 lignes. dans le développement il faut sauter 2 lignes entre chaque grande partie. Entre chaque sous-partie on va à la ligne

1918. Les États-Unis deviennent une économie-monde. Ils sont les créditeurs de l’Europe et imposent au reste du monde leur domination. • Aujourd’hui, cette économie-monde n’existe plus vraiment même si les ÉtatsUnis conservent un statut de leader mondial. La notion d’économie-monde est-elle pertinente pour rendre compte de la domination américaine de 1918 à nos jours ? • Construction d’un plan • Dans la 1ère partie, je tente d’expliquer grâce à quoi les États-Unis sont devenus une économie-monde

Ses vitraux Conclusion Introduction : la naissance de l'art gothique en comparaison avec l'art roman. L'architecture romane qui a précèdé l'architecture gothique se caractérise par la généralisation de la voûte de pierre, l'adoption du plan basilical (instauration de la nef par exemple) mais aussi par l'ampleur du portail principal surmonté d'un tympan  sculpté. L'absence d'arcs-boutants oblige à garder des murs massifs pour soutenir l'édifice et la discrétion des ouvertures (donc le peu de

27/09Les conséquences de la Grande Guerre La France a connu la Grande Guerre, elle a duré plus de 4ans (14-18) et à mobiliser de nombreux hommes, les destructions ont touché de vastes régions, et les frontières ont été modifiées. Pertes humaines et destructions. Grandes pertes humaines, 900 français meurent chaque jour. 1,1 millions de soldats sont morts. Grand nombre de bléssés, bcp d'invalides. Beaucoup d'épidémie (gripp espagnol), génocide (arménie), déficit des naissances, de nombreuses

3 mai 2011 Liceo Luigi Galvani Bologna Prof.essa FAIVRE Sujet 1 : Composition Dans quelle mesure le bilan de la Seconde Guerre Mondiale fonde-t-il un monde nouveau ? Ci-dessous, trois exemples de très bonnes copies d’élèves. Les deux premiers élèves on choisit un plan en deux parties s’attachant dans un premier temps à décrire le bilan de la Seconde Guerre Mondiale pour ensuite, dans une deuxième partie, développer la question de la création d’un monde nouveau. La copie B est complète du point