Oxygène 18

l’acétylène, de l’azote, du dioxyde de carbone, de l’hélium, de l’hydrogène, de l’oxygène et du protoxyde d’azote restent identiques. ACETYLENE AZOTE (C2H2) MARRON (N) NOIR DIOXYDE DE CARBONE HELIUM (He) HYDROGENE OXYGENE (Co2) BRUN (H) (O) PROTOXYDE D'AZOTE GRIS ROUGE BLANC (N2O) BLEU FONCE www.cityzone-gaz.com 2 COULEURS QUI CHANGENT : Le principal changement de couleur concerne les bouteilles d’argon et les mélanges argon

Chémoautotrophe Ex. Methanothermus CO2 + 4H2 CH4 + 2H2O Hétérotrophe = acétotrophiques ou acéticlastique Acétate (fermentation) CH3COOH accepteur et donneur d’e- CH4 + CO2 Methanosarcina & Methanosaeta Méthanotrophes Bactéries Oxygène (mg/L) Profondeur (m) 0. 0 0 4. 0 8. 0 12.0 Interface 4 O2 oxique-anoxique 8 12 CH4 16 Méthane et sulfate µM 0 40 80 120 0 Archées Zone de transition Méthane-sulfate Profondeur (m)

prenons le blé pour exemple. Blé Carbone 24.00% Hydrogène 9.00% Oxygène 64.00% Azote 0.80% Silicium 0.70% Potassium, Souffre, Phosphore, Sodium, Magnésium, Calcium 1% chacun MONDE VIVANT MONDE MINERAL Bactérie Halite Carbone, Hydrogène, Oxygène, Azote, Phosphore, Potassium, Souffre, Magnésium, Sodium, Calcium Sodium, Clhore Glucose Silice Hydrogène, Oxygène Souffre, Oxygène Éléments chimiques en communs avec le blé

énergétiques en présence d’oxygène (=système oxydatif). -Pendant un exercice, les trois filières fonctionnent mais il y en a toujours une qui est prioritaire en fonction de l’exercice. (Voir schéma avec les trois réservoirs) Besoins en oxygène -Pour subvenir aux besoins en oxygène, la fréquence et l’amplitude respiratoire augmentent ( cœur bat plus vite). -VO2max = volume d’oxygène maximum que le corps peut consommer en une minute ( la classification des efforts se fait par rapport à la VO2max. Le

comporte plus d’une sorte d’unités constitutives. Comment est-il formé?: Tout d'abord, le plastique est un matériau organique, au même titre que le bois pas exemple. Cela signifie qu'il est composé d'atomes de carbone et d'autres atomes (fluor, oxygène, chlore...). Pour créer un polymère, on doit effectuer une polymérisation, c'est-à-dire qu'on doit arriver à lier les monomères. Il existe différents procédés pour réaliser cette polymérisation (polymérisation en chaîne, polycondensation...). La

Ainsi, tout matériau est constitué de molécules, quel que soit l'état considéré : liquide solide ou gazeux. LES MOLECULES DU VIVANT La matière organique, qui constitue les êtres vivants, est particulièrement riche en carbone C, en hydrogène H et en oxygène O. La matière organique est essentiellement constituée de 3 grandes familles de molécules du vivant : les glucides, les lipides et les protides. -Les glucides sont des molécules formées de carbone, d'hydrogène et d'oxygène. Ils ont un rôle essentiel

Autoradiograhie : Une autoradiographie c’est une empreinte laissée sur un support photographique par un objet contenant un produit radioactif. Objectif : La technique d’autoradiographie a pour objectif de marquer une molécule spécifique avec de la radioactivité. Le marquage facilite la découverte de l’emplacement de la molécule. La molécule qu’on recherche va être marquée par certains isotopes radioactifs*. Ceux-ci deviennent les marqueurs ou traceurs de la molécule dans la cellule.

même énergie lorsqu’il passe d’un niveau inférieur m à un niveau supérieur pCe qui explique la présence des raies noires sur le spectre d’absorption. Classe température couleur raies d'absorption O > 25 000 K bleue azote, carbone, hélium et oxygène B 10 000 - 25 000 K bleue-blanche hélium, hydrogène A 7 500 - 10 000 K blanche hydrogène F 6 000 - 7 500 K jaune-blanche métaux : fer, titane, calcium, strontium et magnésium G 5 000 - 6 000 K jaune (comme le Soleil) calcium, hélium, hydrogène et métaux

 1) –Les étapes de la dissection d’un poisson  -Je dépose la tête du poisson sur le côté à l'aide des épingles; (illustration 1) -J'épingle la tête sur le liège de manière à éviter qu'elle ne bouge dans la cuvette ; -Je repéré sur la tête ces différents éléments : -L'opercule : clapet osseux qui recouvre des organes rouges vifs, les branchies ; ouïe ; (illustration 2) -Je soulève l'opercule avec des pinces, et à l'aide des ciseaux je coupe l'opercule le plus près possible de l’œil,

3) on équilibre la réaction en jouant sur les coefficients steochiométriques : aA + bB  cC + dD Ex: C + O2 → CO2 et C + ½ O2 → CO 4) la flèche oui mais quelle flèche ? Réaction TOTALE :  = Réaction que dans un sens Ex: Flamme Bleue : si oxygène en quantité suffisante Réactifs en quantité stœchiométrique sont entièrement consommés. Pour une Réaction d’Equilibre ⇄, que se passe-t-il ? EQUILIBRE CHIMIQUE : Si une réaction chimique peut se produire en même temps de gauche à droite et de