P1 Corrigé Devoir 2

producteur crée « le bon prix », sans pour autant parler de marché et encore moins en étant effleuré par l’idée d’autorégulation. Ils préconisent déjà le « laissez faire, laissez passer », la CHAPITRE II : LES GRANDS COURANTS DE L’ANALYSE ECONOMIQUE Page 2  baisse des impôts et la suppression de la multitude d’impôts en un seul unique et bas qui servirait aux besoins de la Défense Nationale, ainsi que la mise en place d’une justice apte à juger les atteintes aux intérêts des particuliers. Le tableau

. . . . . . . . . . . Idées fondamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enchaîneur de passes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 2 Pré-processeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Compilateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Optimiseur de code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

exprimer ma profonde révérence à ceux qui ont, de près ou de loin, m’aidé à mettre les dernières retouches à ce travail. 2 Projet de fin d’études : le rôle du SI dans l’optimisation de la GRH Introduction générale Partie I : Aperçu théorique de l’apport des TIC à la GRH Chapitre I : La fonction GRH au sein de l’organisation Section 1 : concept et domaines de la GRH Section 2 : principes et missions de la GRH Section 3 : caractéristiques générales de la GRH dans la fonction publique Chapitre

. . . . . . . . . . . Idées fondamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enchaîneur de passes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 2 Pré-processeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Compilateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Optimiseur de code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

mod`le synchrone . . . . . . . . . . . e 1.3 Le mod`le r´actif de Fr´d´ric Boussinot e e e e ´ 1.4 Etat de l’art . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 ReactiveML . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Plan de la th`se . . . . . . . . . . . . . . e e 27 2 Pr´sentation de ReactiveML 2.1 Pr´sentation a travers des exemples simples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 e ` 2.2 Deux exemples complets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 II La s´mantique de ReactiveML

ouvrages sur Java/J2EE E. PUYBARET. – Cahier du programmeur Java 1.4 et 5.0. N°11916, 3e édition, 2006, 380 pages. P.-Y. SAUMONT. – Le Guide du développeur Java 2. Meilleures pratiques de programmation avec Ant, JUnit et les design patterns. N°11275, 2003, 816 pages + CD-Rom. A. TASSO, S. ERMACORE. – Initiation à JSP. Avec 50 exercices corrigés. N°11532, 2004, 354 pages + CD-Rom. J. WEAVER, K. MUKHAR, J. CRUME. – J2EE 1.4. N°11484, 2004, 662 pages. J. MOLIÈRE. – Cahier du programmeur J2EE. Conception

Grèce). C’est le tryptique du droit au procès équitable. Mais on reproche à la notion d’être floue, c’est une notion « venue d’ailleurs » qui ne correspond pas à la souveraineté française. Il y a un débat politique autour de cette notion. Section 2 : Le rayonnement du procès équitable I. Les facteurs du rayonnement A. Le renouvellement des sources du procès Il y a eu un développement des sources nationales, internationales… Développement d’un bloc de garanties, autour du bloc du procès équitable

c’est ce qui explique la création de l’Europe. Avant 1957, les pays Européens sortaient de 2 guerres. Deux remarques par rapport à cela : * Suite à la 1ére GM, on avait bien fait un traité le traité de Versailles en 1919, dans lequel on avait créé la société des nations dont le but était d’éviter les conflits entre les pays. * Au sortir de la 2nd GM, les pays Européens se trouvent coincé entre 2 grandes puissances : d’un côté les États-Unis et de l’autre l’URSS. L’Europe en 1945 se trouve

partir des hypothèses on peut accéder à des résultats auxquels on n’accède pas directement. Confrontation des conséquences avec les données de l’observation : Il faut les confronter au monde réel, à la réalité des faits économique. Stades 1 et 2 : analyse théorique Stade 3 : analyse empirique = confrontation de la théorie avec la réalité des faits  les résultats théoriques sont ils valables ? expliquent-ils ce qu’on observe dans la réalité ? Mais il est très difficile de tester la théorie

................................................................................ 23 1.6 Conclusion ....................................................................................................................................... 24 Chapitre 2 : Etat de l’art ......................................................................................................................... 25 2.1 Introduction...........................................................................................