Paragraphe Argumentatif Sur Féminisme

plus prudente. Elle analyse les différences qui opposent H et F dans cette société du fin 18e. Il s’agit d’un texte argumentatif et la thèse qu’elle cherche à étayer et que les rapports entre H et F ne sont pas éguax. Elle est féministes. I- Une démonstrat° rigoureuse sur l’inégalité entre les sexes. • La progression argumentative : - discout construit : différent paragraphe étayer par deux citations en italiques qui constituent des arguments d’autorités. - Thème : rapport en tre H et F dans

brevet n°4 – Les types de discours Les textes sont composés de différents types (ou formes) de discours. Le type dépend de l’intention de celui qui produit l’énoncé, du but qu’il se fixe. Il y a cinq types de discours: narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, injonctif. Intention de l’énonciateur Type de discours Caractéristiques Raconter une histoire narratif Présence de personnages - succession d’actions dans le temps- choix d’un point de vue narratif- Indices: présence

brevet n°4 – Les types de discours Les textes sont composés de différents types (ou formes) de discours. Le type dépend de l’intention de celui qui produit l’énoncé, du but qu’il se fixe. Il y a cinq types de discours: narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, injonctif. Intention de l’énonciateur Type de discours médiocre. Je marche et je rêve. Présent de narration: rapporte au présent des actions passées. Il rend l’action plus vivante, donne une impression de “direct” alors

la DDFC en elle-même; il se situe après l’adresse à la reine, celle aux hommes, et avant les articles proprement dit. Résumé de l’extrait en une phrase Olympe de Gouges, Femme de lettre et femme politique, née en 1748 à Montauban. pionnière du féminisme, elle s’inspire des Lumières car toute sa vie, elle milite pour l’émancipation de la femme ; mais aussi pour l’abolition de l’esclavage. Très investie dans la révolution française, elle a de nombreuses fois prit la plume pour diffuser ses idées révolutionnaires

: lettres, contes, autobiographie... II Le type de discours (voir fiche n°4) N’oubliez pas qu’un même texte peut contenir différents types de discours : narratif , descriptif, explicatif, argumentatif, injonctif.En rédaction, on vous demandera de combiner ces différents types en vous indiquant aussi quel genre de texte vous devez produire.III Les tonalitésLe ton, la tonalité du texte (ou d’un passage) sont liés à l’effet produit sur le destinataire

auteurs de l’Antiquité, parmi lesquels Ovide, dont on retrouve fortement l’influence dans son œuvre. Dans sa préface à Œuvres, elle écrit une lettre de dédicace adressée à Mlle Clémence de Bourges, fondamentale pour l’histoire de l’humanisme et du féminisme. Elle est en effet la démonstration que les aspirations humanistes ne sont pas que de la théorie. Plus encore, elle enjoint aux femmes non seulement de s’instruire mais aussi de prendre la plume. Lecture Problématique(s) En quoi cette lettre se réclame-t-elle

d’un condamné de Victor Hugo Christine Echenbrenner, dans le cadre d’un projet concernant l’ECJS. a travaillé avec ses élèves la préparation d’un débat oral. Elisabeth Delpy montre comment elle parvient à mieux faire lire les textes argumentatifs en passant par l’écriture et comment la compétence d’écriture argumentative se construit peu à peu chez des élèves en assez grande difficulté. Christiane Rouyer est allé voir du côté des collègues, en section «  vente » où l’argumentation

d’un condamné de Victor Hugo Christine Echenbrenner, dans le cadre d’un projet concernant l’ECJS. a travaillé avec ses élèves la préparation d’un débat oral. Elisabeth Delpy montre comment elle parvient à mieux faire lire les textes argumentatifs en passant par l’écriture et comment la compétence d’écriture argumentative se construit peu à peu chez des élèves en assez grande difficulté. Christiane Rouyer est allé voir du côté des collègues, en section «  vente » où l’argumentation

......................................................... Erreur ! Signet non défini. 2. Dialogisme ............................................................................................................... Erreur ! Signet non défini. 3. Féminisme................................................................................................................ Erreur ! Signet non défini. 4. Formalisme russe.....................................................................................

. . . . . . . . . . . . . .  73 Déconstruction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  75  Table des matières 341 Dialogisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   76 Féminisme  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   76 Formalisme russe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   77 Génétique textuelle ou critique génétique . . . . . . . . . . . . . . . .