Paragraphe Argumenté Aménager Une Ville

Les Etats-Unis Pour paragraphe argumenté style « Décrivez les E.U » ou truc dans le genre Rappel : • 50 états, au départ 13 (cf. . drapeau américain, bandes et étoiles), environ 9 millions de km2, 4 fuseaux horaires, 300millions d’habitants,1er au rang mondial des grandes puissances éco. • Guerre d’indépendance jusqu’en 1783, guerre de sécession entre 1861 et 1865. • Tous les climats représentés : méditerranéen au S-O, océanique au N-O, continental au N-E, tropical au S-E, aride au S-O.

Recherche internet : recherche de critères (cartes) qui mettent en valeur les différences de développement Recherche : L’Union Européenne : modèle de développement durable ? Evaluation  Un devoir sur table de deux périodes Recherches notées (2) Un paragraphe argumenté La prise de note et une fiche de révision THEME HISTOIRE 3: L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (12 périodes) Références aux programmes  http://media.education.gouv.fr/file/special_4/72/5/histoire_geographie_143725.pdf (page

économie fondée sur des technologies avancées, moins gourmandes en ressources non renouvelables et générant moins de déchets. En matière de transports, les autorités semblent privilégier les modes collectifs et la voiture à propulsion électrique en ville. » F. Lemoine, La Chine, © Editions Pearson. « Des tensions fortes existent entre les contraintes de court terme et la volonté plus ou moins affichée de respecter l’environnement. Ainsi, la loi de 1977 sur l’exploitation du charbon stipule que

donnant des arguments convaincants : «Faire cesser les avortements volontaires» « réduirait considérablement le nombre des papistes » « « Les fermiers possèderont enfin quelque chose de valeur, un bien saisissable qui les aidera à payer leur loyer au propriétaire , puisque leur bêtes et leur grain sont déjà saisis et que l’argent est inconnu chez eux » . Il compare les pauvres a des « Sauvages » , son projet a pour but de réduire la population . - L’œuvre est composée de 34 paragraphes ce qui va

développement durable Thème 3 – Aménager la ville (9-10 h) Mise en œuvre L’étude de cette question est abordée à partir de deux études de Question obligatoire cas mises en perspective, l’une choisie dans les pays développés, l’autre prise dans les pays émergents ou en développement. Elle s’appuie sur les problématiques indiquées. Villes et développement durable Croissance urbaine, étalement urbain, inégalités socio-spatiales. Transports et mobilités. Aménager des villes « durables » ? Thème

énergétique B  esoin en énergie et gestion des ressources. Impacts environnementaux et tensions géopolitiques. Quels choix énergétiques pour l’avenir ? 2 Programme de géographie seconde Sociétés et développement durable Thème 3 – Aménager la ville (9-10 h) Mise en œuvre L’étude de cette question est abordée à partir de deux études de Question obligatoire cas mises en perspective, l’une choisie dans les pays développés, l’autre prise dans les pays émergents ou en développement. Elle

article de presse, extraits d'ouvrage. Par ailleurs, les liens vers des sites Internet permettent de compléter ces documents et de les actualiser. _Document A : Aménager, pourquoi ? « Le territoire est le fragment d'espace que s'est approprié un groupe, qu'il habite et dont il tire une part substantielle de ses ressources. (…) Aménager le territoire vise d'abord à en améliorer la performance. (…) Il peut toutefois advenir localement que l'état ou les effets de ces modifications et de ces équipements

cas A. Des acteurs multiples publics et privés interviennent dans l’aménagement des territoires B. …confrontés à de nouveaux enjeux 1. Aménager des territoires attractifs, compétitifs, et, ce, dans une perspective de développement durable 2. …dans le cadre de l’intercommunalité (SCOT) ou communal (PLU) Chapitre 2 La Région, territoire de vie, territoire aménagé 5/6 heures La Région Picardie 3 heures

stratégies argumentatives solides ( argumentation par persuasion (apologue = induction, lexique du sentiment) : MOI ; ( argumentation par référence à l’expérience (conventions sociales, autodépréciation mais justification claire et riche en arguments) : LUI ; c. Un texte délibératif ( jeu des pronoms (« moi »/ « lui » = lecteur ou auteur ? Identification libre ;) ( valeur morale élevée du philosophe (le « bien », la sagesse) et aspect convaincant du principe de plaisir défendu

Deux stratégies argumentatives solides  argumentation par persuasion (apologue = induction, lexique du sentiment) : MOI ;  argumentation par référence à l’expérience (conventions sociales, autodépréciation mais justification claire et riche en arguments) : LUI ; c. Un texte délibératif  jeu des pronoms (« moi »/ « lui » = lecteur ou auteur ? Identification libre ;)  valeur morale élevée du philosophe (le « bien », la sagesse) et aspect convaincant du principe de plaisir défendu par LUI ;  une