Paragraphe Argumenter Sur Les Etats Unis

le « rideau de fer ». 4-Berlin est au cœur de la guerre froide car elle est en zone soviétique, découpée en 4 en 1945 puis en 2 après le blocus (1948-1948) et séparée par le mur en 2 Berlin : Berlin Ouest & Berlin Est en 1961. * Paragraphe argumenté : « Berlin et l’Allemagne au cœur de la guerre froide (1945-1990) » Lors de la conférence de Yalta en février 1945, les futurs vainqueurs de la 2nde guerre décident de la partition de l’Allemagne en 4 zones d’occupation, ainsi que de sa

PARAGRAPHE ARGUMENTE EN HISTOIRE : Les «Trente Glorieuses» (1950-1973) dans les pays développés Introduction Entre 1950 et 1973, selon l’expression de J. Fourastié, les pays développés (Europe de l’Ouest, Etats-Unis, Japon) connaissent les «Trente Glorieuses», une période de forte croissance économique. Quelles sont les causes et les conséquences de cette croissance ? 1ère partie : un constat Tout d’abord, dans les pays développés, la croissance de la production atteint des niveaux

analyser la dimension sociale de la vie humaine 3. Comprendre le christianisme: ← Pratiquer le dialogue œcuménique, interreligieux et interconvictionnel. ← Construire une argumentation éthique : justifier un choix éthique par des arguments et le travail d’une conscience éclairée. PLAN DE LA SEQUENCE : I. Introduction : mes représentations de la peine de mort II. Vérification de nos représentations III. Peine de mort et religions IV. Les différentes réactions possibles

3 février 2011) : « En histoire comme en géographie, [le candidat] doit montrer qu'il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le sujet choisi, il produit une réponse organisée et pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion. La formulation du sujet peut prendre des formes diverses : reprise (partielle ou totale) d'un intitulé du programme, question ou affirmation, problématique explicite ou non ; elle peut être brève ou plus détaillée. » « L'épreuve

un plan peut se faire en deux ou quatre parties mais il doit se justifier par un très bon devoir.Les parties correspondent à ce qui a été annoncé dans l'introduction.Chaque partie est composée de plusieurs paragraphes (trois ou quatre). Chaque paragraphe présente une idée et une seule, un argument et un seul. Cette idée est accompagnée d'exemples qui l'illustrent sans sortir dans le hors-sujet et sans entrer dans la paraphrase d'éventuels documents fournis. Les parties se terminent par une transition

récit historique Doit donner du sens à un événement, à une situation, une période historique Mise en scène d’acteurs individuels ou collectifs, concrets ou abstraits Implique des justifications des faits, des explications, des arguments (contrairement à la narration littéraire) D’après le Vade-mecum des capacités en histoire-géographie. Une démarche problématisée (éviter d’exhaustivité, sens) Toujours associée à « décrire » ou « raconter » Pas simplement restituer

PARAGRAPHE ARGUMENTE « Le JAPON » Le Japon est la troisième puissance économique mondiale son rayonnement culturel, économique, politique et militaire peut montrer que le Japon est une super-puissance. Pourquoi peut-on dire que le Japon reste une puissance limitée ? Pourquoi peut-on dire que le Japon est la troisième puissance économique mondiale ? Tout d’abord le Japon est le deuxième producteur mondial de richesses et il est membre du G8 (le groupe des huit pays les plus industrialisés). Sa

| Commission du droit international Cinquante-deuxième session Genève, 1er mai-9 juin, 10 juillet-18 août 2000 Troisième rapport sur la responsabilité des États Présenté par M. James Crawford, Rapporteur spécial Addendum Table des matières Paragraphes Page II. Deuxième partie. Conséquences juridiques d’un fait internationalement illicite d’un État (suite) B. Chapitre II. Les formes de la réparation

autorités publiques, afin de parer à la réalisation d'un dommage. Plan:Tout d'abord, nous allons voir le point de vue de la France et de l'Union Européenne face aux OGM et les lois sur les OGM Puis, nous allons présenter les arguments en faveur des OGM. Ensuite, les arguments contre les OGM Et pour finir une conclusion globale de l'influence des OGM sur notre société et l'avis personnel du sujet avec un débat sur les OGM Ce que dit la France et l'Union Européenne sur les OGM Un essai en plein

rassemble presque tous les pays du monde, 192 sur près de 200 pays. Dans ce paragraphe argumenté, nous allons présenter comment l’ONU s’efforce de maintenir la paix dans le monde. L’ONU, l’Organisation des Nations Unies, cherche à maintenir la paix de différentes façons, selon la menace qui pèse sur le ou les Etat(s) concerné(s). Le Conseil de Sécurité de l’ONU, composé de cinq membres – la France, les Etats-Unis, le Royaume-Uni, la Chine et la Russie - et de 10 membres changeant chaque année