Paragraphe Argumenté Guerre 14 18

Candide , Chapitre 1 (5 premiers paragraphes) INTRODUCTION A.PREAMBULE Texte trompeur puisque Voltaire ne le prend pas à sa charge en en minimisant la portée tout à la fois en prétendant qu’il n’est qu’une traduction et d’autre part qu’il s’agit d’un obscur auteur (cf. l’Avertissement figurant dans l’avant texte) Dans le même temps, introduction du sérieux par le grade M. Le Docteur Ralph et le sous titre (ou l’Optimisme) Le mensonge fictionnel au service d’une vérité littéraire : la page

travaux de ladite session (A/61/10). Le rapport, qui contient également des commentaires sur le projet d’articles, sera reproduit dans l’Annuaire de la Commission du droit international, 2006, vol. II(2). Copyright © Nations Unies 2006 Article 18 Protection des équipages des navires Le droit qu’a l’État de nationalité des membres de l’équipage d’un navire d’exercer sa protection diplomatique n’est pas affecté par le droit qu’a l’État de nationalité d’un navire de demander réparation au bénéfice

historiques par exemple, le professeur, en guise d’introduction, peut faire passer d’abord quelques éléments d’information, le minimum qui puisse permettre à l’élève de mieux comprendre le texte, car “sans hors-texte, il n’y a point de texte”. Exemple : la guerre civile espagnole : Donner des informations sur les parties en conflit, les alliés des uns et des autres, les lieux géographiques marquant les dates de référence, etc... Concernant le commentaire d’images, le professeur peut, à partir d’une photo,

Table des matièresTable des matières Partie 1 : La France de 1870 à 19141 Chapitre 1 : Le bouleversement des équilibres 1870-18991 Paragraphe :1 Instauration de la république 1870 18992 A) Un régime né de la défaite2 B) La Présidence de Tiers 1871-18734 C) La présidence de Macmaon 1873-18796 Paragraphe : 2 L'opportunisme de la république 1870 -18998 A)La constitution des pilliers fondamentaux des républicains 1879 18859 B) Le choc des crises politiques10 a) La crise boulangiste 1887-188910

socialiste) l’état devait être un état providence. Malberg et Dugit théoricien de la dualité du droit et de l’état ont fini par dresser une apologie d’une certaine forme d’état de droit (libéral et objectif). On ne peut pas s’en afficher ses propres arguments de valeur expliqué pourquoi l’état est soumis au droit. 3ème tentative : celle de Kelsen. Section 3 : l’état de droit et le normativisme : la réponse de Kelsen Chez Dugit et Malberg : Ils séparaient le droit et l’état. Kelsen : toute conception

applicable. 8 G. Cornu, « Vocabulaire juridique », Association H. Capitant, PUF, éd. « quadrige » 2000 A. Kassis, op. cit., p. 109 ; M. Pédamon, Droit commercial, Commerçants et fonds de commerce, concurrence et contrats du commerce, Dalloz, 1994, n° 14 10 Il s’agit d’usages suivis dans certains contrats, dérivant d’anciennes clauses de style aujourd’hui sousentendues, qui tirent leur force obligatoire de la volonté tacite des contractants et n’ont qu’une valeur supplétive cf, G. Cornu, op. cit. 11

CANDIDE (1758)- cours de Mme Tillard   chapitre 1 | chapitre 3, contre la guerre | chapitre 6, l'auto-da-fé | L'Eldorado : lecture cursive | chapitre 19, le Nègre de Surinam | chapitre 30, conclusion de Candide | Les personnages | Les dialogues | la technique romanesque | Nous utiliserons l'édition Hachette, collection "bibliolycée", parue en 2002. CHAPITRE 1 : L'amour interdit, récit inaugural. 1. L'art du conteur * Vivacité du récit * phases du récit : 5 phases = 5

Certains analystes ont prétendu que cela pose un problème pour les Etats-Unis parce que l'avantage comparatif y réside dans des biens qui ne peuvent être vendus sur les marchés mondiaux. Qu'y a-t-il de faux dans ce raisonnement ? Réponse : Cet argument pose problème puisqu'il ne prend pas en compte toute l'information requise pour parler d'avantage comparatif de la production. L'avantage comparatif dépend, en effet, des unités de travail requises dans l'industrie et dans le secteur des services

| |3.2 Affaires ayant trait à l'euthanasie | |4 Arguments pour et contre l'euthanasie | |4.1 Arguments invoqués pour la dépénalisation ou la légalisation | |4.2 Arguments contre la dépénalisation | |5 Euthanasie et religion

Beauregard (Cran-Gevrier, 74) Sandrine Legrand Professeur au lycée Valentine Labbé (La Madeleine, 59) Hélène Solnica Professeur au collège Rosa Luxemburg (Aubervilliers, 93) www.magnard.fr 2210446144_001-256_LP_JDL3.indd 1 02/07/12 14:26 Maquette de couverture : d’Inguimbert, Goussot et Oxygène Maquette intérieure : Béatrice Gallo et Barbara Tamadonpour Édition : Sarah Gaisser Aux termes du code de la propriété intellectuelle, toute reproduction ou représentation intégrale