Paragraphe Argumenté Histoire

camarades de Manolito ont-ils tous la même opinion sur lui ? Justifier ta réponse . Expression dirigée : - Quels arguments pourrais-tu utiliser pour obtenir de tes parents : * de partir quelques jours en vacances chez un ami ? * de travailler pour gagner ton argent de poche ? * d’inviter tes camarades pour une fête à la maison ? -Imagine quels arguments pourraient avancer tes parents pour motiver leur refus concernant les situations proposées - Projet : n 1

JULLIEN[2], ce texte ne tient pas compte des diversités culturelles. A la suite de ces arguments, s’interroger sur l’universalité de la déclaration s’avère très pertinent. L’universalité au sens de la déclaration signifie « pour tous les hommes et pour tout homme »[3] . Si la D.U.D.H. et le système juridique qui en découlent se veulent universels, il reste que c’est un texte inscrit dans un contexte et une histoire particulière. Et certains éléments ou certaines formulations peuvent exprimer l’origine

Justes », Camus met en scène une histoire véridique où des révolutionnaires vivants en Russie en 1905 décident de tuer l’oncle du Tsar, le grand Duc Serge, car il représente ce que ces hommes combattent : L’autocratie. Mais alors que le moment d’agir approche, des questions apparaissent, soulevant cette interrogation : « La fin justifie-t’elle tous les moyens ? » sur laquelle vont s’opposer deux personnages : Kaliayev et Stepan. Dans les deux prochains paragraphes je vais exposer le point de vue

Histoire du cinémaAnalyse d’une image fixe Plan du devoir : Introduction Présentation du document : nom de l’auteur, titre de l’image, date, nature de l’image (peinture, photographie…), sa fonction (publicité, affiche, œuvre d’art…), le sujet (portrait, nature morte, paysage, scène religieuse, mythologique, historique...). Description brève de l’image. Contexte historique/artistique de l’image si on le connaît. Problématique ou hypothèse de travail ou de sens (ce qu’on va démontrer, sous forme

lectures répétées du texte afin de le comprendre et d’en dégager les centres d’intérêt Projet de lecture et problématique sont synonymes ici. Le commentaire repose impérativement sur deux ou trois axes, ou idées directrices, à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses qui éclairent le texte : le commentaire est donc un travail interprétatif et argumentatif Le commentaire doit être organisé autour de centres d’intérêt du texte : à chaque idée directrice, on consacre une

grande sociabilité où fleurissent les cafés, les clubs littéraires, où l'esprit est une valeur sociale essentielle et où la conversation devient un art.   A - LES PHILOSOPHESNombreux furent les écrivains qui ne se contentèrent pas de raconter des histoires ou d'exprimer leurs sentiments. Ils voulurent aussi réfléchir librement et transformer la société pour la rendre plus juste et plus raisonnable. Leur combat prépara la Révolution française (1789-1799), qu'ils n'ont pourtant ni souhaitée ni prévue

Exemple : si l’intérêt de la forme du texte réside dans le fait que ce soit une pause descriptive et que l’intérêt du fond réside dans le fait que cette description annonce le début d’une histoire d’amour, la problématique sera la suivante : en quoi cette pause descriptive annonce-t-elle les prémices d’une histoire d’amour ? Notez bien que si on vous donne un commentaire littéraire sur un texte c’est que ce texte a toujours un double intérêt formel et de fond. Le plan du développement doit être

c’est souvent difficile « de faire simple » Le plan. Le plan doit être simple et logique. Le premier paragraphe est l’accroche : il donne en général l’information la plus importante (cela peut être une citation, une description de lieu, une anecdote). Les autres paragraphes doivent suivre cette règle simple : une idée importante par paragraphe et une succession logique entre tous les paragraphes. Il est donc important de sauter une ligne à chaque fin de partie, pour visualiser l’articulation de votre

quel serait leur choix ? Sans aucun doute, ils préféreraient de beaucoup obéir à la seule raison que de servir un homme, à moins qu’ils ne soient comme ces gens d’Israël qui, sans besoin ni contrainte, se donnèrent un tyran. Je ne lis jamais leur histoire sans en éprouver un dépit extrême qui me porterait presque à être inhumain, jusqu’à me réjouir de tous les maux qui leur advinrent. Car pour que les hommes, tant qu’ils sont des hommes, se laissent assujettir, il faut de deux choses l’une : ou qu’ils

narrateur, qui était initialement Grinberg et a été déjudaïsé en Grimbert. Le narrateur lui donne deux sens symboliques et contradictoires : celui d’un geste d’amour, qui permet d’échapper à la haine antisémite, mais aussi celui de la perte de son histoire et de l’instauration d’un secret. 2) Dans la chambre de service, le narrateur découvre un jouet, un chien qu’il appelle Sim. Or, Sim est le diminutif de Simon, son frère disparu dont il ignore l’existence : cela crée un malaise