Paragraphe Argumenté La Population

donnant des arguments convaincants : «Faire cesser les avortements volontaires» « réduirait considérablement le nombre des papistes » « « Les fermiers possèderont enfin quelque chose de valeur, un bien saisissable qui les aidera à payer leur loyer au propriétaire , puisque leur bêtes et leur grain sont déjà saisis et que l’argent est inconnu chez eux » . Il compare les pauvres a des « Sauvages » , son projet a pour but de réduire la population . - L’œuvre est composée de 34 paragraphes ce qui va

tout le premier paragraphe jusqu’au mot « guérir » , on a en effet le champs lexical de cette maladie et l’intrusion de termes médicaux comme « convulsive » « plaie profonde » et le verbe « guérir », la nation serait le corps malade, ce terme apparait à la ligne 2 « corps politique », ligne 9 « elle trouble ». La guerre est un état maladive anormal tandis que la paix serait un état normal donc symbole de santé. Ligne 2 le mot santé s’oppose au mot maladie. L’auteur utilise un argument par analogie

sociale de l’Argentine, mais plus particulièrement des évènements reliés au coup d’État de 1976. De plus, l’approche utilisée tend vers la sociologie, car les auteures tentent de comprendre des faits sociaux et leurs répercussions à long terme sur la population en étayant son argumentation. Quant au plan formel du texte, Nadia Tahir et Marina Franco ont priorisé le plan chronologique, puisqu’elles ont divisé leurs informations selon diverses périodes historiques. Dans cet ordre d’idée, il est utile de

véritable réponse se trouve dans la conclusion, alors qu'en fait, il faut la connaître dès le début pour pouvoir argumenter, démontrer, bâtir un plan ; vous étiez sans passion, alors que spontanément on est tenté de répondre de façon "orientée", ce qui se traduit par : o des arguments sans nuance, des partis pris ; o l'utilisation d'une seule théorie alors qu'il faut confronter les arguments de chacune. 1ère étape : Analyser efficacement l’intitulé du sujet, problématiser et bâtir un plan provisoire

révoltent face à cette politique. 5 – La répression stalinienne se traduit par l'exécution (« liquidation ») des personnes insurgées, la « déportation » des familles et l'emprisonnement des opposants dans des goulags (camps de travail). Paragraphe argumenté : En 1924, après la mort de Lénine, Staline s'impose à la tête de l'URSS et met en place un État totalitaire. Ce système est basé sur le culte de la personnalité et l'embrigadement de la société, la collectivisation de l'économie et la répression

industriels, notamment celle des produits pharmaceutiques, des automobiles ou des textiles synthétiques, par exemple. Paragraphe argumenté : Les États-Unis sont aujourd'hui la première puissance mondiale. Leur domination, affirmée depuis la seconde guerre mondiale, semble sans partage depuis l'effondrement de l'U.R.S.S. en 1991. Leur puissance repose sur une population nombreuse, un système capitaliste dynamique et sur un immense territoire parfaitement maîtrisé. Ils dominent le monde

grandes fermes modèles dirigées par des fonctionnaires dans lesquelles les paysans ne sont que des salariés. Les kolkhozes sont des sortes de coopératives agricoles où les terres et les outils sont mis en commun. 3L’Etat soumet la population par : - La terreur. La population est surveillée par la police politique qui arrête les opposants ou les personnes qui ne respectent pas les règles édictées par Staline. Le document 3 parle ainsi de « 8 000 familles » déportées « dans les régions du Nord ». Elles

caractéristiques fondamentales de cette société. Elle permet d'assurer le bonheur des habitants. On a le champ lexical du bonheur : "chanter", "féliciter", "bonheur", "heureux". On remet ici en question le clergé et la religion. Dans ce premier paragraphe, le champ lexical de la «religion» est très présent : «temple», «dieux», «compatriotes», «autels», «sacrifice», «grâce». Montesquieu montre que la religion et le bonheur ne sont pas incompatibles. La religion soude cette communauté et la renforce

| Objectifs de l’épreuve. (B.O du 2-2-2004) • SAVOIR: aptitude du candidat à mobiliser ses connaissances= les savoirs et les notions des programmes • SAVOIR FAIRE: capacité à construire un raisonnement (hiérarchiser, argumenter, critiquer) respecter les consignes • SAVOIR ETRE un citoyen • Une expression écrite de QUALITE • GERER son temps [pic] 2. LES DIFFERENTS TYPES DE DOCUMENTS 1. Les textes. |Les textes témoignages

Document 1 (7 pts) 1) Le document est un tableau numérique présentant la population mondiale par grandes régions à différentes dates. Plus précisément, il permet de décrire la répartition de la population par espace géographique de -400 à 2000. La source et l’auteur sont inconnus. (1 pt) 2) La formule générale pour calculer la part de la population européenne dans le monde est la suivante : Population européenne / Population mondiale x 100. Ainsi la part des Européens dans le peuplement (1 pt) o en