Paragraphe Argumenté Les Grandes Villes Américaines

compréhensible. A l’oral /production : - restituer l’essentiel d’un argumentaire écouté, - analyser l’argumentation d’un locuteur (la thèse, les arguments,…) - synthétiser l’argumentation d’un locuteur ; - interagir en affirmant sa personnalité, - défendre son point de vue en respectant l’avis des autres ; - produire une argumentation basée sur deux ou trois arguments personnels. A l’écrit/compréhension : - analyser un récit pour en construire le sens, - différencier les genres de récits, - prendre des

avant-propos n Cinq Épreuves d’entraînement au DELF B2 : chaque unité comprend un examen d’entraînement divisé selon les quatre épreuves de l’examen. Elle propose, pour chaque partie de sur la façon d’aborder un exercice (les clés de l’essai argumenté, les l’examen, les clés clés du texte informatif, etc.) et sur la façon dont le candidat sera évalué. Chaque examen DELF d’entraînement permet aussi d’aller plus loin dans le réemploi des formes lexicales et grammaticales de l’unité en question

structure va-t-il se développer ? • sur quel mode d'énonciation sera-t-il établi ? Si les textes ne sont pas donnés par le professeur il convient de les collecter, toujours en fonction de ce dont on a besoin : informations, explications, opinions, arguments... N'oubliez pas de noter immédiatement leurs références complètes. Lecture Parcourir chaque texte en commençant par celui qui paraît le plus accessible. Première exploration • Numéroter les lignes. • Marquer le texte au fil

Projet I : Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques Séquence 01 : Présenter un fait, une notion, un phénomène Séquence 02 : Démontrer, prouver un fait Séquence 03  : Commenter des représentations graphiques Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines Séquence 01 : Plaider une cause Séquence 02 : Dénoncer une opinion, un fait, un point de vue Séquence 03 : Débattre d’un sujet

concepts et justification du thème Paragraphe I : Problématique et revue de littérature A- Problématique 1) Problème principal 2) Problèmes secondaires B- Revue de littérature Paragraphe II : Clarification de concepts et justification du choix du thème A- Clarification de concepts B- Justification du choix du thème Section II : Objectifs et hypothèses de recherche Paragraphe I : Les objectifs de l’étude A- Objectif principal B- Objectifs secondaires Paragraphe II : Hypothèses de recherche

lien vassalique forme un lien de parenté, aussi fort que les liens familiaux. Section 1. La vassalité franque 1. Les origines Multiples : dès le bas empire, se développent les relations de protection. Les puissants, les possesseurs de grands domaines vont prendre sous leur protection des plus faibles. Liées à des pratiques plus anciennes, clientélaires (à l’époque romaine). L’équivalent de ces liens existe déjà chez les Celtes avant l’époque romaine. Et donc, l’équivalent chez les barbares

nord de la Grèce continentale. Les choses vont progressivement se préciser en particulier entre le 8ème et le 5ème siècle av. JC. L’Europe devient une réalité + précise. On est renseigné grâce à Hérodote (historien grec du 5ème siècle av. JC. Et grand voyageur). Hérodote explique que = les grecs divisent le monde en 3 parties : l’Asie, la Libye (Afrique), l’Europe. Pour lui l’Europe se prolonge bien au-delà de la Grèce jusqu’aux régions baignées par la mer du nord. Hérodote reconnait qu’il ne

de population soumise. L’origine historique de l’Europe est difficile à situer et on peut en charger les premières traces dans la mythologie. A) L’Europe dans la mythologie Le mot Europe figure dans la langue grecque mais le terme est absent des grandes épopées qui sont attribué à Homère. En effet le mot n’apparait pas dans l’Iliade qui expose les épisodes de la guerre de Troie et ce terme n’est pas non plus présent dans l’Odyssée qui est un récit qui concerne le retour mouvementé d’Ulysse vers sa

à l'exploitation forestière, le commerce du gibier offrant des possibilités lucratives. Un ouvrier forestier peut doubler son salaire en braconnant un chimpanzé, et le percement des routes permet d'écouler les produits de la chasse vers les grandes villes où un marché florissant se développe. L'exploitation est la plupart du temps confiée à des sociétés privées européennes ou asiatiques. En règle générale, l'exploitation sélective qui en résulte n'entraîne pas de déboisement massif. Et une forêt

lettres ? Bien sûr, on évoque les suppressions d’emplois et les restructurations, mais on ne pose pas la question fondamentale, celle de l’homme. La finalité du progrès n’est-elle pas, ou ne devrait-elle pas être, le plus grand bonheur, ou, pour être plus modeste, le plus grand bien-être de l’homme ? Mariage de l’ordinateur, du téléphone et de la télévision, nous dit-on. L’ordinateur, s’il facilite et accélère la recherche des informations, a indexé, fiché, numéroté l’individu, a, somme toute