Paratexte Du Horla

ma part, j’aime lire car je peux m’identifier au personnage, au héros, à l’héroïne du roman. Ainsi, je vis les aventures qu’il vit, je ressens ses impressions, ses émotions : la peur, quand je lis les nouvelles fantastiques de Maupassant, comme Le Horla, La Peur. J’adore le frisson qui me parcourt, qui me glace le sang, alors que je suis tranquillement assis dans un fauteuil ou confortablement allongé sur mon lit. Grâce à la lecture, je vis plusieurs vies, par procuration, certes, mais des vies intenses

de tous genres, classiques ou monarchiques (l. 4). 2. Hernani est un manifeste théâtral du mouvement romantique et son genre est le drame. 11 2 • Un texte dans son époque et son contexte Exercices Livre de l’élève, pp. 27-28 *1. Utiliser le paratexte pour situer des œuvres dans le temps Bonaparte, César et Alexandre (l. 4-5) et l’hyperbole méliorative miracles de bravoure et de génie (l. 5-6). Dans le Texte 2, il n’y a que quelques mois d’écart entre les faits racontés (la bataille de Madrid

universelle. » Conseils pédagogiques Pour la lecture analytique et comparative des supports • Lancement. Cours dialogué –– L’enseignant présente le romancier et le réalisateur puis résume l’intrigue (voir l’encadré ci-dessus). –– Il fait lire le paratexte par un élève en explicitant les termes que les élèves ne connaîtraient pas : « récit biblique » ? « lutte fratricide » ? « Genèse » ? 54 Objet d'étude 1 : Identité et diversité –– Il lit ensuite de manière expressive l’extrait proposé. • Nouvelle