Parentalité

son enfant et des tâches à effectuer au sein du foyer. On peut donc noter une possible évolution des mentalités, de par l'augmentation des foyers à double revenu, qui entraîne de fait un plus régulier partage des tâches, ainsi qu'un choix de parentalité de plus en plus présent grâce aux multiples moyens de contraception permettant d'avoir ou non, un enfant. Depuis 1970 est abolie la puissance paternelle légale, cette dernière étant remplacée par l'autorité parentale. Ainsi, la place du père change

responsabilité, sauf le service PMI qui doit être placé sous la responsabilité d’un médecin (règlement) Le service de l’ASE en UTPAS : A pour missions de : * Mener à la demande des familles des actions de prévention dans le cadre de l’aide à la parentalité * Accueillir et accompagner des enfants et leur famille dans le cadre du placement judicaire et administrative * Accompagner et soutenir les jeunes relevant de l’accueil provisoire des jeunes majeurs * Participer à l’évolution des familles

l’entretien est intimement lié au travail de préparation de l’entretien. Ex on s’interroge sur les pratiques de la fonction parentale et l’H peut être schématisé de la façon suivante : * LA CONCEPTION QU’ONT LES TRAVAILLEURS SOCIAUX DE LA PARENTALITE ? CE QU’ILS METTENT DERRIERE LA FONCTION PARENTALE ? LES PRATIQUES D’INTERVENTION ---------------) LES REPRESENTATIONS QUE SE FONT LES TS ? LE REGARD QU’ILS PORTENT SUR LES PARENTS ACCOMPAGNES ? LA COMPREHENSION DES PRATIQUES VA PERMETTRE

questions relatives à l'enfance, aux politiques de l'enfance, à la protection de la mère et de l'enfant, à l'accompagnement médico-social de la (future) mère et de l'enfant, à l'accueil de l'enfant en dehors de son milieu familial et au soutien à la parentalité. D'autres missions transversales lui sont également assignées. Ces missions sont exercées selon les orientations et modalités définies par le Décret portant réforme de l'ONE du 17 juillet 2002 ainsi que par le Contrat de gestion 2008-2012 conclu

stage hôpital de jour (4 mois) 3 1.2 Deuxième stage : foyer de l’enfance (7 mois) 3 1.3 Troisième stage : service de soutien à la parentalité (4mois) 5 2. Ma thématique : la violence dans la relation éducative * 2.1 La violence qu’est ce que c’est ? 6 2.2 En pédopsychiatrie 7 2.3 Au foyer de l’enfance 11 2.4 En service de soutien à la parentalité 14 CONCLUSION 19 BIBLIOGRAPHIE 21 *Les noms ont été modifiés afin de préserver l’anonymat des personnes INTRODUCTION

ces couples homosexuels ne pouvant représenter donc les parents biologiques selon la législation. Même si un pat a été franchi avec le pacs, les mentalités sont encore durent à changer. Maintenant reconnu il reste encore à franchir le droit de parentalité de ces couples longtemps refusés. Les arguments CONTRE l’adoption d’enfant de couple homosexuel : * Contre nature de la l’homoparentalité * Homoparentalité est dangereuse pour la société * Danger pour l’équilibre psychologique de l’enfant

des familles mono-parentales est net en occident. Elles sont particulièrement régnante en France(15%), Norvège, Grande-Bretagne (23%). Les pays proches de la méditerranée comme l'Espagne, Grèce etc sont peu touchés par la mono-parentalité. En France le terme de mono-parentalité a été inventé par une sociologue démographe Nadine LeFaucheur. Ce terme est devenu une variable d'État, il n'appartient plus seulement a la sociologie. Quelques chiffres : 700 000 en 1968, 775 000 en 1975, 890 000 en 1982, 1

détacher de sa famille pour aller vers les autres. 6. La parentalité Un homme et une femme avec une 3ème personne, l’enfant,, deviennent une triade. Les rythmes et les repères sont modifiés. On ne nait pas parent, on le devient. Avant de devenir parents, le couple a tissé des liens sur la notion du Toi et du Moi. Or, la venue de l’enfant va engager une relation à 3. Le couple va réfléchir à la signification de la parentalité. Il va revivre son histoire personnelle. Cela va raviver un vécu

long terme Au bénéfice de mineur(e)s ou de jeunes majeur(e)s dont la problématique personnelle ou familiale présente un caractère particulier justifiant dune prise en charge par un service de l'IDEF. 4/ Le soutien et l'accompagnement à la parentalité L'établissement intervient selon deux modalités différentes qui sont, la prévention des troubles précoces du lien mère/enfant et, la médiation des rencontres entre parents et enfants. Dans l'ensemble, ces missions dévoluent à l'établissement

développement s’occupe de motiver et de diriger des recherches thématiques liées aux missions de l’ONE et s’occupe également du suivi des organes scientifique et d’avis. Cellule soutien à la parentalité s’occupe de plusieurs missions qui visent à assurer la cohérence de la politique de soutien à la parentalité, en soutenant les professionnels de terrain. Cellule éducation à la santé s’occupe de mettre en œuvre des dispositifs de prévention et d’information pour les professionnels de la petite enfance