Paroles La Grasse Matinée

62 31 31 Classe de 1ère S1 Manuel de référence : Français 1ère, L/ES/S, Magnard. Coll. « Empreintes littéraires » NOM et PRÉNOM DU CANDIDAT : ………………………………………………………………………………………………….. Séquence 1 : La parole au théâtre, pouvoir du langage face au langage du pouvoir. Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation du XVIIème siècle à nos jours. A. Œuvre intégrale : Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre (1665) (Edition au choix de l’élève)

 Fiche de lecture : « Paroles » de Jacques Prévert 1°) Jacques Prévert : Jacques Prévert est un poète né le 4 février 1900 et mort le 11 avril 1977 . Il est l'un des poètes le plus lu en France. Ses poésies sont apprises dans toutes les écoles, au primaire avec « Le chat et l'oiseau »  ou « Le cancre » , comme au collège avec « Barbara » ou encore « Déjeuner du matin ». Ses poésies ont été reprises en chanson par beaucoup d'artistes comme Serge Reggiani, Yves Montant

car il a besoin de décrire longuement des effets de nuits des Halles. Il acheve par une matinée d’aout pour renforcé l’idée du Triomphe des Gras. Le printemps et le début de l’été sont mentionnés en relation avec la puanteur grandissante des Halles. La focalisation : L’auteur utilise à plusieurs reprises le procédé du « flash-back » pour éclairer les faits et présenter les personnages. Il prend la parole lui-même pour faire le long récit des enfances de Florent et de Quenu ou de celles de Marjolin

mouvement dans le corps, de toute chaleur dans le regard, s'accordait avec une certaine expression de démence triste, avec les dégradants symptômes par lesquels se caractérise l'idiotisme, pour faire de cette figure je ne sais quoi de funeste qu'aucune parole humaine ne pourrait exprimer. Mais un observateur, et surtout un avoué, aurait trouvé de plus en cet homme foudroyé les signes d'une douleur profonde, les indices d'une misère qui avait dégradé ce visage, comme les gouttes d'eau tombées du ciel sur

Analyse de la demande du public : L'alimentation d'un goûter chez les enfants est trop riche en sucre ainsi qu'en matières grasses, ce qui pose problème sur la santé. Voici quelques recherche de statistiques nationales sur le goûter: à l'école élémentaire le goûter est présent sous la forme d'aliment fournis par les familles. Or aucune prise alimentaire en milieu de matinée ne se justifie à l'école. Une information des familles au cours du premier trimestre de la rentrée prochaine (conseil d'école

interdit. Coefficient : 2 Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer Textes : Texte A – Jean de La Bruyère, Les Caractères, « De l’homme » 121, 1688-1696 Texte B – Victor Hugo, Choses vues, 1846 Texte C – Jacques Prévert, Paroles, « La Grasse Matinée », 1946 Corrigé Bac 2007 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Eléments de correction SERIES ES – S Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibérer QUESTION Quelques pistes : Les trois textes ont pour visée commune

II Deux programmes d’étude Le texte est à l’imparfait, nous avons donc affaire à une journée type. 1)(texte 1) Une éducation gothique • La paresse de Gargantua est maintenue : il a, sur ce point, la caution des théologiens. On justifie sa grasse matinée grâce à un morceau de psaume tronqué : « C’est vanité de vous lever avant la lumière » mais la suite, que Rabelais n’a pas écrite, dit « si la grâce de Dieu n’est pas avec vous ». Gargantua ne travaille qu’une malheureuse demi-heure » mais son

Paris, un homme vêtu et coiffé de noir, cravaté de blanc, tenant sous le bras la bière étroite d’un enfant nouveau-né. Il allait, la tête basse, portant son léger fardeau avec une insouciance rêveuse, poussant du pied les cailloux du chemin. La matinée était blanche. J’eus plaisir à cette tristesse qui passait. Au bruit de mes pas, l’homme leva la tête, puis la détourna vivement, mais trop tard : je l’avais reconnu. Mon voisin Jacques était croque-mort. Je le regardai s’éloigner, honteux de sa

le petit déjeuner avant la toilette ou l’inverse. La préparation du petit déjeuner peut être l’occasion d’éveiller les sens par les odeurs typiques de petit déjeuner ; café, pain grillé, … - Instaurer des rituels : Il est essentiel que chaque matinée puisse commencer de la même manière. Fixer une heure de réveil, employez toujours des phrases similaires et le même ordre dans le déroulement des gestes. (Cf. la routine p.85) LES TRANSFERTS : « donner l’envie de se lever » : La qualité du réveil

disponible sur le site cite plus ci-dessus (ce sont donc les paroles de Berkhan et non pas mon expérience personnelle): « LE GUIDE IFL : Les basesr Vous pouvez lire en detail ici les bénéfices du jeûne intermittent et de mon approche. Un résumé plus court peut-être trouvé ici. Jeûner et s’alimenter Mon avis est que la phase de jeûne doit se dérouler pendant la nuit et se poursuivre dans la matinée. Idéalement, le jeûne devrait être rompu vers midi ou peu après