Paroles Pour Adolescent Ou Le Complexe Du Homard De Françoise Dolto

(professeurs, éducateurs...). La situation que j'exposerai, à savoir la situation d'une jeune que je nommerai (dans un souci de confidentialité) Marine, m'a ainsi amené au questionnement suivant: Pourquoi est-il si difficile d'accompagner un adolescent et comment l'éducateur peut-il instaurer une relation lui pour l'amener à accepter cet accompagnement éducatif? Quels outils peut-on enfin mettre en place afin de pouvoir construire un projet et le mener à bien? En effet, Marine n'a de cesse

l’Inserm, Présidente du Comité ! Catherine Dolto, Médecin, Haptopsychothérapeute ! Philippe Jeammet, Pédopsychiatre, Professeur à l’Université de Paris 6 ! Xavier Pommereau, Psychiatre, Responsable du Centre Abadie (CHU de Bordeaux) ! Avec la collaboration des équipes pédagogiques des collèges Alain Fournier (Bordeaux) et Guy Mocquet (Villejuif) 31/01/02 2 PRÉFACE comprendre la nouvelle génération. Certes, de nombreux écrits existent sur les adolescents. Mais ils traitent surtout des problèmes

Psychologie de l’adolescent L’adolescent en général… Quels que soient les troubles, ils sont normaux et ne valent pas pour l’avenir. L’adolescence, c’est un temps indispensable, les adolescents trop sages sont inquiétants. L’adolescence c’est la conquête de soi, « je ne suis plus l’enfant de mes parents... Je suis moi ». L’adolescence c’est aussi une crise parentale. Il y a souvent une amnésie parentale sur l’adolescence. L’adolescence c’est un combat pour dépasser ses parents, c’est

le public cible était des adolescents âgés de 12 à 16 ans. L’adolescence est la période de transition entre le monde de l'enfance et le monde des adultes. Durant cette transition, les adolescents ont particulièrement besoin d’être entouré car c’est une période charnière de la vie. « L’adolescence est le moment où l'on se sent comme un homard pendant la mue : la carapace a disparu, il faut en fabriquer une autre, mais en attendant, les dangers sont là. » Françoise Dolto Interrogatif devant

façon irrémédiable dans sa morphologie, ses représentations et son identité Cette période oblige l’adolescent à accepter un corps qui sera désormais sexué mais aussi impose l’apprentissage de l’intimité sexuelle. Françoise Dolto, nomme cette période « le complexe du homard ». «L’enfant se défait de sa carapace, soudain étroite, pour en acquérir une autre. Entre les deux, il est vulnérable, agressif ou replié sur lui-même». Mais «ce qui va apparaître est le produit de ce qui a été semé chez

Travail de Fin d’Etudes Diplôme d’état d’Infirmier Adolescente à risque de grossesse précoce : collaboration, repérage Remède miracle ? LEROY Karine épouse DUCLOS Promotion 2003/2006 I.F.S.I. « Les Peupliers » - Croix Rouge Française Note aux lecteurs : « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’I.F.S.I. Les Peupliers et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I.». 2 Sommaire INTRODUCTION

jeunes avaient eu lieu plus tôt dans l’après-midi, certains étaient partis en sortie non-autorisée, d’autres en fugues. Il est 20h30, nous venons de finir de manger et les jeunes ont déjà quitté le service pour rejoindre, devant notre pavillon, les adolescents des services voisins. Après un moment d’échange avec Benoit [1] sur la journée et le repas que nous venions de passer et nous transmettions sur le cahier de liaisons les différentes informations et observations. Cela faisait plusieurs jours qu’avec

L’adolescence est la période où l’on entretient les rapports les plus difficiles avec son corps. C’est cette situation, dans laquelle l’adolescent est mis à nu face à ses émotions et aux regards des autres, que la célèbre psychanalyste Françoise Dolto a appelée «le complexe du homard». Mis en danger dans son univers affectif, ses désirs, sa sexualité, il a besoin, pour exister, d’être reconnu par d’autres. Alors l’adolescent se construit sur un modèle fondé sur les critères de la bande, de la mode, des valeurs

maintenant quelques années dans le champ éducatif, ou sérieux débat masquant en arrière plan une vraie difficulté des équipes éducatives encadrant des adolescents ? Telle est la réflexion que nous proposons d’installer ici. Tout d’abord, rappelons qu’admettre qu’il se passe quelque chose de spécifique sur la question de l’autorité avec nos adolescents, c’est oublier l’histoire. Oublier que depuis la nuit des temps l’adulte s’est plaint de ces jeunes qui n’écoutent rien ou se conduisent en « Apache

Pratiques Vacances Loisirs DOSSIER THÉMATIQUEDOSSIER THÉMATIQUEDOSSIER THÉMATIQUEDOSSIER THÉMATIQUE ISSU DES RENCONTRES NATIONALES VACANCES LOISIRS 20 au 23 décembre 2008 (QUIBERON) LES ADOLESCENTSLES ADOLESCENTSLES ADOLESCENTSLES ADOLESCENTS L’ADOLESCENCEL’ADOLESCENCEL’ADOLESCENCEL’ADOLESCENCE ––––repères théoriquesrepères théoriquesrepères théoriquesrepères théoriques • Intervention dIntervention dIntervention dIntervention de Dominique Bee Dominique Bee Dominique Bee