Parti des socialistes de Catalogne

José ALLOUCHE, Professeur à de Versailles Saint-Quentin en Monsieur Pierre ALBERT, Professeur à l’ E.N.E.S.A.D. et chercheur associé à l’I.N.R.A. (Dijon) 74 Rapporteurs Monsieur Joan MUNDET HIERN, Professeur à l’Université Polytechnique de Catalogne (Barcelone) Monsieur Robert PATUREL, Professeur à Mendès France (Grenoble). l’Université Suffrageant Monsieur Philippe DESBRIERES, Professeur à l’Université de Bourgogne (Dijon) SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE 1 CHAPITRE I - CROISSANCE ET MARCHE

Les uns s’isolent, les autres s’affrontent sans attendre à ceux qui s’opposent à eux. Une partie d’entre eux, même s’ils peuvent devenir des mouvements populaires, sont initiés par des « notables », laïcs ou religieux, ou des nobliaux en rupture de ban. Les uns détiennent le « savoir intellectuel » de leur époque, écrivent et commentent les textes ; les autres incarnent, par leur place dans la société, une partie des mythes populaires liés au « retour » d’un libérateur. Si les deux influencent largement

Fiches réalisées par Arnaud LEONARD (Lycée français de Varsovie, Pologne) à partir de sources diverses, notamment des excellents « livres du professeur » des éditions Nathan (dir. Guillaume LE QUINTREC) 1 HM – L'Europe et l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski

................................................................... 26 INTRODUCTION AU DROIT 3 賠 4. a) b) c) 賠 賠 d) 賠 賠 賠 e) 賠 賠 f) g) 賠 賠 h) 賠 賠 5. 6. a) 賠 賠 賠 b) 賠 賠 賠 c) 賠 賠 賠 賠 7. a) b) c) 賠 賠 賠 d) 賠 賠 e) 賠 賠 1. 2. 3. a) Rôle des partis ................................................................................................................................ 26 Généralités ; les décrets et les ordonnances .....................................................................

Vivir en casa de los padres ; p. 17, Vida de una mileurista) S’exprimer en continu • Commenter l’affirmation d’un écrivain sur le bonheur (Unité 4, p. 20, Para concluir) • Porter un avis sur un modèle de société (Unité 2, p. 16, Para concluir) • À partir d’éléments relevés dans le texte, parler de la situation économique d’un personnage (Unité 2, p. 17, Para concluir) S’exprimer en interaction • Engager une conversation téléphonique pour répondre à une offre d’emploi (Unité 1, p. 15) • Participer

question qui reste posée est de savoir si ces juges vont aller le plus loin possible dans ces dossiers, instruits sur injonction du président de la République, et qui ont en commun le fait d'avoir été pris en charge par le DRS sans qu'il y ait de partie civile ou de plainte préalable. A ce jour, ni le ministère des Travaux publics n'a déposé plainte, tout comme d'ailleurs le ministère de l'Energie, pour ce qui est de Sonatrach. Les deux enquêtes ont été ouvertes à la suite de dénonciation adressée

abrupte, celle d’un supporter anglo-saxon poignardé au début de l’année 1998 dans une ruelle. Très souvent également sont amalgamés des faits qui n’ont rien à voir avec le hooliganisme : le drame du Heysel était-il du hooliganisme ou n’était-il pas, en partie du moins, un défaut dans la sécurité passive du stade (procédures d’accueil, de surveillance, d’évacuation, de ségrégation des publics) qui conduira à la mise en place d’une convention européenne en la matière ? Ainsi, les médias, pour répondre à

. J’ai choisi intentionnellement de laisser une large place en milieu d’étude à un historique des politiques culturelles en France pour en apprécier la continuité et pour se placer dans une perspective historique qui trace désormais son avenir à partir des territoires après les avoir longtemps regardé d’en haut. J’ai aussi choisi, lors du chapitre sur les collectivités territoriales de faire des allers et retours avec la situation que j’avais observé sur le terrain en mettant parfois en doute la

développement rapide des marchés boursiers, entraîné par les besoins importants de capitaux pour financer l'industrie et les transports. À partir des années 1970, on assiste à la dématérialisation des titres échangés en bourse grâce à la révolution informatique. Dès 1971, le NASDAQ est le premier marché de cotations informatisées. En France, la dématérialisation fut effective à partir du 5 novembre 1984. 2 Rôles de la Bourse Les marchés financiers permettent une allocation efficace des ressources. La Bourse

........................ 14 Leçon 2 L’émigration des Européens au xixe siècle ............................. 15 Passé/Présent .............................................................................................. 17 cinéma Travailler à partir d’un film : Le Parrain II ............................. 17 Exercices ........................................................................................................ 18 Chapitre 2 L’invention de la citoyenneté dans le monde antique .