Pâte à tartiner

gourmandise » Logo : DENSIA écrit en majuscule ce qui montre un sérieux, une forte crédibilité. Couleur : combinaison de bordeaux (féminité) et de blanc (couleur des os) Les qualités de la marque : - La marque est euphonique, elle est facile à prononcer (2 syllabes). - La marque est évocatrice, en effet Densia suggère la densité en calcium que le produit contient. - La marque est adaptable, elle n’est pas enfermée, elle peut évoluer. - La maque est distinctive

de la société Ferrero tient à peu de chose. En 1946, au lendemain de la Seconde guerre mondiale, Pietro Ferrero, chocolatier-pâtissier à Alba, un village du Piémont au nord de l’Italie, imagine la recette qui révolutionnera le petit-déjeuner et le goûter de millions d’enfants à travers le monde. Alors que le chocolat est devenu une denrée rare et coûteuse, il va remplacer les fèves de cacao par des noisettes de sa région. Ainsi est né le « Giandujot », une préparation à la noisette et au lait avec

de la société Ferrero tient à peu de chose. En 1946, au lendemain de la Seconde guerre mondiale, Pietro Ferrero, chocolatier-pâtissier à Alba, un village du Piémont au nord de l’Italie, imagine la recette qui révolutionnera le petit-déjeuner et le goûter de millions d’enfants à travers le monde. Alors que le chocolat est devenu une denrée rare et coûteuse, il va remplacer les fèves de cacao par des noisettes de sa région. Ainsi est né le « Giandujot », une préparation à la noisette et au lait avec

MARCHE……………………………………………………………………p°9 à 31 1. LA DEMANDE………………………………………………………………………………………………p°9 à 23 1.1 Aspect quantitatif …………………………………………………………..…………p°9 à16 1.11 Taille et évolution du marché des céréales………….………..p°9 à 10 1.12 Nombre de consommateurs………………………………………….p°10 à 12 1.13 Répartition de la demande selon le type de produits…….p°12 à 15 1.14 Répartition géographique……………………………………………..p°15 à 16 1

La Baguette Le nom de la baguette vient d’un roi. Ce roi s’appelle “roi du pain”. Un jour le roi était en crise : il devait inventer une nouvelle création de pain, pour le mariage de son fils. Alors, il a appelé tous ses conseillers. Le roi commande à ses conseillers: -Allez, inventez vite une nouvelle création de pain! Les conseillers obéissent tout de suite et font des expériences pour trouver une nouvelle recette pour faire le pain. Après trois jours ils n’ont rien trouvé qui plaise

Comment évolue-t-il ? Le montant des ventes mondiales est de 6,2 milliards d’euros. Il a augmenté de 8% 5° a) Quel est le produit leader en France sur le marché des pâtes à tartiner ? Le produit leader en France sur le marché des pates à tartiner est NUTELLA. b) avec quel part de marché ? Avec 90% de part de marché c) Quelle est la formule qui permet de trouver ce chiffre ? Nutella/pates à tartiner x100 6° En France, calculez la part du Nutella dans le CA de Ferrero ? Vous semble-t-elle

I/ Les achats sur Internet 1. Est-ce que vous avez Internet chez vous ou au travail ? □ Oui □ Non (si non, passez à la question 4) 2. Avez- vous déjà fait des achats en ligne ? □ Oui □ Non 3. Comment cela s’est-il passé ? Avez-vous été satisfait ? □ Très satisfait □ Satisfait □ Non satisfait si oui

 client  à  de  la  marque.       M A T R I C E   SNOT     Analyse  interne  :     -Produits anciens et traditionnels -Marque ancienne leader de son marché (35 %) -Nom de la marque et effet visuel fort du packaging -Politique d’alignement (TB rapport Q/P) -Distribution -Cible large ~ Tout public -1er marque nationale -Capacité de production -Volumes fabriqué           -Innovation limitée, à marge étroite

le chocolat sous différentes formes : liquide, solide ou en poudre. Le marché français du chocolat est un marché qui a représenté 397 000t en 2003. Les ventes de chocolat en volume en 2002 représentaient 88 269T et 88 843T en 2003, on constate que les ventes en volume n’ont pas considérablement augmentées. En revanche, les ventes en valeur sont passées de 704,08 millions en 2002 à 751,50 millions d’euros en 2003, soit une augmentation de 47,42 millions d’euros. Cette différence s’explique par la

Enseigner les sciences à l’école outil pour la mise en œuvre des programmes 2002 cycles 1, 2 et 3 Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire Académie des sciences – La main à la pâte applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Comité de lecture François Chevalérias, direction de l’enseignement scolaire Pierre Léna, Académie des sciences Édith Saltiel, INRP – La main à la pâte ; université Paris