Patronat Et Ouvrier Au 19ème

milieux sociaux : jeune, étudiant, campagnard, homme, filière ES, ... Les groupes sociaux sont constitués de relations sociales propres. L'objet de la sociologie est infini, car les relations sociales se recréent sans cesse. Par exemple, le groupe ouvrier : quels sont ses caractéristiques, ses pratiques, ses goûts culturels, son habitat, ses moyens financiers ? Cet environnement social détermine en partie le comportement des individus : le mode de pensée, les manières, les rapports au politique,

(inférieur, moyenne, supérieure) : Salaire proche du salaire moyen. Position intermédiaire dans la hiérarchie. * professions intermédiaires (cat. 4) * cadres moyens (une partie cat. 3) * employés qualifiés (une partie cat. 5) * ouvriers qualifiés (une partie cat.6) Sentiment d’appartenance à la classe moyenne. On parle d’une « moyennisation « (évolution, mouvement) :  inégalités (strobiloïde).  PCS dites moyennes.  sentiment d’appartenance (75% des français) Mvt très

Production de richesses; * Expression de soi; * Voie privilégiée d'accès aux droits sociaux et à la citoyenneté. Du travail au salariat Il est important de rappeler que les processus d'industrialisation et d'urbanisation qui marquent la fin du 19ème / début du 20ème siècles en Europe constituent une étape charnière pour l'analyse du travail dans nos sociétés actuelles. Les sociétés préindustrielles ou féodales connaissent le travail essentiellement sous la forme de la production agraire, de l'artisanat

travailleuse qui quitte les campagnes pour chercher de l’embauche salariée, à l’époque où ce capitalisme engendre les premières crises économiques et révoltes ouvrières. Mais même si que l'économie sociale a trouvé ses principales expressions au cours du 19ème siècle. Son histoire remonte aux formes les plus anciennes: des associations humaines, des coopératives et des fonds de secours collectifs existaient déjà dans l'Egypte des pharaons, c'est le cas aussi chez les Grecs et les romains. Il est à signaler

que le vote repose sur un suffrage censitaire, ce qui suppose l’exercice d’une profession. La situation s’aggrave avec la Révolution industrielle. Le paupérisme, à l’œuvre d’Engels, de Villermé entre autres, s’étend. On constate un racisme anti-ouvrier de la part de la bourgeoisie, fondé sur la valorisation de l’individu, mais avec une conception restrictive de l’individu car pour être libre et responsable il faut être propriétaire, ce qui exclut travailleurs et indigènes. -------------------------------------------------

l’Europe n’est sans commune mesure avec la réalité de sa puiss avant 14 : essoufflement d’autant plus prononcé si on le compare au dynamisme affiché des nouvelles nations ind : Canada, Japon, EU. Puissance étasunienne en 19 a ses racines dans ce long 19ème siècle : déjà la première puiss ind avant 14 ce sont les EU (1900 : 1ère en termes de production). La 1GM accélère cette rupture, cette évolution. L’instabilité monétaire : pilier de la croiss éco avant 14 avec le SMI qui n’avait jamais fonctionné

au 17eme siècle le continent américains est le théâtre de nombreux affrontement entre les puissances européennes. Au 18eme siècle les colonies américaines prennent leurs indépendances et les EU nait entant qu’états mais la aussi ce n’est qu’au 19eme siècle que les élites anglophones vont réussir a faire de ces EU un état tel que nous le connaissons aujourd’hui, mais les affrontement continue sur le continent américain. A partir de la fin du 18eme siècle un nouvel acteur entre en jeu dans ces

interviendra dans les conflits de loi entre les lois régionales et la Constitution. La participation des citoyens, du suffrage et système de partis : La participation populaire a été un enjeu majeur des crises institutionnelles survenues en France au 19ème siècle. A la base il y a une revendication de plus de libertés politiques. En effet avec l’arrivée à cette époque de la légalisation des rapports de production et donc de l’urbanisation, la chute de Louis Philippe en 1848 est largement due à des problèmes

aussi de la capacité du Système productif du pays à subvenir au surcroit de demande résultant de l'accroissement du budget des ménages sinon => les ménages consomment vers l'exterieur = AUCUN INTERETS 4)Le rôle économique des pouvoirs publics ===>19ème à 1914: ROLE= LIMITE => la Pensée classique domine Action de l'ETAT: F° Régalienne puis=> 2 accroissement : L'EDUCATION ( Loi GUIZOT , 1832,oblige les communes à avoir une école primaire, et LOI FERRY, 1882 , oblige l'enseignement à l'école ou pas

groupements professionnels et les coalitions (grèves) sont interdits. C’est désormais le règne de la liberté contractuelle qui va s’établir. Le code civil parle du louage des gens de travail qui s’engagent au service de quelqu’un. Les domestiques et les ouvriers cèdent leur force de travail contre un salaire. Mais il n’existe aucune réglementation et le contrat se forme librement sans règles quant à son contenu notamment pour sa durée et pour son salaire. La seule règle qui existe alors c’est que l’on ne