Pauvreté Et Inégalités

la rupture des liens qui unissent une personne ou un groupe aux autres membres de la société ? I Le développement du travail atypique est un II l’exclusion s’explique aussi par … facteur important d’exclusion A ⇒↑du chômage, de la précarité, de la pauvreté et du A La crise de la famille : désinstitutionalisation, recours à l’assistance familles monoparentales plus fragiles, perte des liens avec le père et sa parenté fréquente, liens de filiation plus complexes B ⇒ perte des liens avec le collectif

LA FRONTIERE DE LA PAUVRETE, Catherine Sélimanovski. I) Présentation auteur, œuvre et contexte Catherine Sélimanovski est agrégée de géographie et docteur en géographie. Elle a enseigné dans le secondaire et à l'université de Strasbourg. Elle est aujourd'hui maître de conférences à l'IUFM de Montpellier. Ses recherches portent sur l'inscription spatiale des inégalités sociales en regard des mutations territoriales et de la mondialisation. Elle a publié en 2008 "La frontière de la pauvreté́"

contrastées à l'intérieur de ces ensembles. On relève de fortes inégalités en matière de richesse, de santé et d'éducation à l'échelle du monde, des continents, des pays et des villes. Comment s'expriment les inégalités de développement ? Sujet d'Etude 1 : Le développement inégal On oppose souvent pays riches et développés du Nord et pays pauvres en développement du Sud. Mais les situations sont très variables. On observe de grandes inégalités dans chacun des ensembles et à toutes les échelles (villes

Nord/Sud ; le Nord représente 20% de l'Humanité. Un pays est classé dans une catégorie selon son IDH (Indice de Développement Humain). Les critères se fondent sur l'espérance moyenne de vie, le PIB et le taux d'alphabétisation du pays. La pauvreté se définit comme un manque de ressources ainsi que les difficultés qui en découlent pour vivre dans des conditions correctes. La misère est l'incapacité à couvrir ses besoins fondamentaux (se nourrir, se vêtir, se loger décemment, se soigner, envoyer

futures. Or, de très fortes inégalités existent entre les pays, entre les groupes sociaux. Le développement est inégal dans le monde. Les indicateurs mesurent ce déséquilibre du développement : Le PIB mesure la richesse. Le PIB par habitant a augmenté de 50% en 20 ans, cependant les inégalités sont fortes : dans le monde 5% des plus riches reçoivent le tiers du revenu mondial, et 5% des plus pauvres se contentent de 0,2%. L’IDH mesure le développement humain. En effet la pauvreté n’est pas seulement monétaire :

l’environnement & le développement, le développement durable doit répondre à des besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Ce concept est né de deux constats : La fracture & les inégalités N/S & la recherche du développement humain ainsi que la crise écologique accompagnée de l’urgence de sauvegarder l’environnement. On va donc voir dans quelle mesure le développement durable est possible I – Le développement durable est

de nouveau en compétitivité. Doc 5 : taux de pauvreté et inégalité : 1- les recettes publiques sont les ressources de l’Etat constituées de impôts, des taxes et ressources non fiscales. Le taux de pauvreté correspond à la proportion d'individus (ou de ménages) dont le niveau de vie est inférieur pour une année donnée à un seuil, dénommé seuil de pauvreté (exprimé en euros). L'Insee, comme Eurostat et les autres pays européens, mesure la pauvreté monétaire de manière relative alors que d'autres

Chapitre VIII. L’idéal démocratique et les inégalités. Au 19ème siècle, Alexis de Tocqueville met en évidence que l’égalité constitue l’idéal des sociétés démocratiques. Il convient de s’interroger sur le type d’égalité à promouvoir. - S’agit-il de donner à tous les individus une même probabilité d’accéder à n’importe quelle position sociale ? - Peut-on tolérer que les inégalités persistent ? - Faut-il se contenter de l’égalité des droits ou faut-il chercher l’égalité réelle entre

09/11/2014 SOMMAIRE Introduction I. Origine et évolution du chômage A. D’où vient le chômage et qui sont ses victimes ? B. Inégalités et pauvreté II. Conséquences du chômage A. Perte du lien social et isolement social B. Conséquences physiques et psychiques C. Conséquences économiques CONCLUSION Introduction Depuis le milieu des années 70, la France et les

l'épargne. Pour atteindre ces objectifs l'État utilise différents instruments tels que la fiscalité, les transferts sociaux et les services publics justifiant ainsi son rôle « d'État providence ». La puissance publique cherche ainsi réduire les inégalités économiques et sociales (dans une logique de solidarité) et assurer une couverture des risques sociaux (dans une logique d'assurance). La redistribution vise à atteindre un double objectif Les objectifs économiques La consommation est l'un des