Péjoratif

ait vers où n’apparaisse quelque vestige de rare » II/ Les idées 1. Rejetées Rejet net du moyen-âge, surtout de la forme litt. du MA : « vieilles poésies françaises » (l.2) : lexique péjoratif. Il globalise tout -> péjoratif. Il les accuse de « corrompre le goût » et les qualifies « d’épiceries » -> péjoratif. Forme critiquée : « rondeaux, balades, virelais, chants royaux » 2. L’éloge d’un modèle Le modèle antique « Fables anciennes », « ode » (ex auteurs : Phèdre ou Esope qui sont des auteurs

: ce qui n’est pas de son usage. Def 2 : sens péjoratif art de civilisation .def 3 : ce qui choque Sauvage :def 1 état de nature(les fruits que nature) def 2 péjoratif le sauvage ne peut être civilisé. Ironique : ligne 28 « connaissance de vice » ligne 39 « plus grand maitre qu’eux » Champ lexical de la guerre : (arc, flèche, combat…) Champ lexical de la violence : déchirer par tourment, meurtrier… Lexique mélioratif= sauvage Lexique péjoratif= européen (25-27) Thème idées La relativité, l’ethnocentrisme

qu’avec d’autres personnages plus emblématiques les uns que les autres, comme Rastignac - , qui nous intéressent plus particulièrement. Dans l’extrait étudié, issus du chapitre 1, nous découvrons le portrait péjoratif de Madame Vauquer et de sa pension. Balzac l’a rendu réaliste et péjoratif grâce aux multiples détails auquel il s’attache lors de sa description. Il nous fait également comprendre que les deux, Madame Vauquer et la pension, sont liés : c’est la physiognomonie. La question que nous

(se débat car est prisonnière d’un espace confiné) + la rime « cerveau » / barreau », qui montre bien que la sensation d'enfermement est psychologiqueb) Champ lexical de l’obscurité et de la pourriture créant une atmosphère malsaine. : adjectifs péjoratifs créant un univers sombre et malsain.Verbes et expressions témoignant de la souffrance : champ lexical de la douleurc) Principe de la dépression : tout est contaminé par le mal-être, même ce qui est censé être positif. Ici, l’Espérance, allégorie

lumières.Ici, ODG souligne la philosophie des lumières.“tout l’univers” hyperbole qui souligne que les changements sont importants pour l’humanité.L3: Accumulation de tout ce contre quoi les philosophes des lumières luttent. Accumulation de termes péjoratifs concernant la religion.“Le puissant Empire de la nature” L2 hyperbole désignant le monde “Le flambeau de la vérité”, métaphore des philosophes des lumières qui mènent, nous guident.“a dissipé tous les nuages de la sottise et de l’usurpation”, les

symbolique qui représente le roi et la puissance. Il est davantage décrit en tant qu'humain car le champ lexical de l'Homme est plus présent que celui de l'animal comme le prouvent les termes "rugir en leur patois" utilisé par les courtisans ce qui est péjoratif car cela montre qu'ils ne sont que des imitateurs hypocrites du roi ainsi que "nos sacrés ongles" à la place des griffes pour les animaux et enfin "femme du lion" plutôt que la "femelle" chez les animaux. Toutes ces expressions illustrent la personnification

♪ BEP français: ♫ Modalisation péjoratifs et mélioratifs : On emploie un vocabulaire mélioratif (ou appréciatif, laudatif) pour exprimer un point de vue positif, valorisant; à l'inverse, on emploie un vocabulaire péjoratif (ou dépréciatif) pour exprimer un point de vue négatif, dévalorisant. L'utilisation de termes mélioratifs ou péjoratifs est l'un des procédés de modalisation du discours. ♫ Types et formes de phrase : Il existe quatre types de phrase: la phrase déclarative (La souris échappe au

même genre : le roman. Nous verrons tout d'abord les portraits physiques des différents personnes puis nous étudierons leurs portraits moraux. Tout d'abord, nous avons des portraits physiques extrêmement péjoratifs, Dans le texte de Albert Cohen, nous pouvons relever une description péjoratif de Mangeclous avec différents termes tels que à la ligne 1 à 3 :«maigre », « barbe fourchue », « pieds nus », « fort sales », « veineux », « poilus », «effrayamment écartés». Ici, nous avons une description

oppose le matin, la jeunesse au soir, la vieillesse.  Contenu : - Temps verbaux « avait déclose » v.2 (plus-que-parfait), « a point perdu » v.4, «laissé choir »v.9 (passé composé) : Le côté éphémère de la fleur et donc de la beauté. - Terme péjoratif « marâtre » - Ponctuation : Point d’exclamation v. 9-12 : Douleur face à la mort. -« Cueillez votre jeunesse : comme à cette fleur, la vieillesse fera ternir votre beauté. », fais référence au « Carpe diem » du poète Horace : Il faut profiter

l’oral et à l’écrit une impression, un ressenti, une émotion. Connaissances Notion d’individualité et d’universalité, de canons et de modes, de réception. Champ linguistique Lexique : beau/laid, utile/inutile, plaisant/ennuyeux. Modalisation : termes péjoratifs et mélioratifs Attitudes Etre conscient de la subjectivité de ces goûts Etre curieux de différents langages artistiques Séquence Accroche : couverture de Beaux Arts du mois de juin 2009 « Le beau est partout, dans l’ordre d’une batterie de casseroles