Personnage De Cosette

1 Dialogue autour d’un parcours de personnage Angélique Kaja, vous avez construit un parcours de lecture dans Les Misérables consacré à Jean Valjean. Vos élèves de Seconde professionnelle Technicien en Chaudronnerie Industrielle ont bien réagi et se sont passionnés pour le personnage, son parcours. Mes élèves ont « vécu » l’expérience de Jean Valjean de manière très personnelle ; ils ont dans leur entourage plus ou moins proche des personnes dont le parcours se rapproche de celui de Jean

affirme sa lutte pour une meilleure condition du peuple. Dans cet extrait du chapitre X, intitulé « La descente » (première partie du livre cinquième), nous découvrons le personnage de Fantine, une femme du peuple qui se bat pour subsister et assurer un avenir à sa fille. Nous allons nous demander comment, à travers ce personnage féminin, l’auteur dénonce le sort des femmes du peuple au XIXe siècle. Dans une première partie, nous étudierons donc la description d’une société qui pousse à

tous deux risquent de mourir de faim. Situation finale : Mr madeleine décide d'aider Fantine en se rappelant de sa promesse envers l'homme qui changea sa vie. Thèmes : La rédemption, la misère, l’absolution Type de narrateur : Omniscient Personnage : Mgr Myriel Jean Valjean Petit-Gervais Fantine  Javert ………. Résumé : Jean Valjean est un voleur il est rentrée en prison plusieurs fois mais quand il est libérée de cette prison toute les portes se ferme devant lui il voyagea mais

Misérables, un des romans les plus populaire de la littérature française. C'est un roman à la fois historique, social et philosophique. Le passage étudié est le troisième tome de la série; Fantine, jeune fille-mère, malade, décide de laisser sa fille Cosette à la famille Thénardier, en attendant des jours meilleurs. C'est la première apparition du couple Thénardier, l'auteur se focalise donc sur leur description. Comment Victor Hugo s'y prend-il pour dresser un portrait assassin des Thénardier ? Dans

.........................page 12 2. Le récit et ses personnages Petit-Féroce ................................................................................................................................................................page 13 Samani, l’Indien solitaire ................................................................................................................................page 14 Je fais entrer en scène un personnage ...................................................

nécessiter un parcours personnel pour que son destinataire trouve enfin à y adhérer. Candide est un personnage naïf prêt à croire le premier enseignement théorique qu’on lui livre, et qui n’apprendra véritablement que de ses expériences ; de même, le lecteur est invité à recevoir le message de Voltaire non par un développement explicite, mais de manière implicite, en suivant le récit des aventures du personnage. Orgon, obnubilé par Tartuffe, ne comprendra jamais le message explicité de sa famille, et ne

nécessiter un parcours personnel pour que son destinataire trouve enfin à y adhérer. Candide est un personnage naïf prêt à croire le premier enseignement théorique qu’on lui livre, et qui n’apprendra véritablement que de ses expériences ;  de même, le lecteur est invité à recevoir le message de Voltaire non par un développement explicite, mais de manière implicite, en suivant le récit des aventures du personnage. Orgon, obnubilé par Tartuffe, ne comprendra jamais le message explicité de sa famille, et ne

récit Séquence : 01 Domaine : Ecriture Support: La bourse Objectifs d’apprentissage : - Retrouver les différents moments d’un récit . Déroulement de la séance : A \ Lecture silencieuse du texte. • Qui sont les personnages de ce récit ? • Comment s’appelle le personnage principal ? • Combien de moments comporte cette histoire ? • Que représente chaque moment ? • Complète le tableau ci-dessous : |Situation initiale |Evénements

répond : -Ah !Voilà. Jean Valjean dit à l’enfant : -Est-ce que c’est toi qui m’apportes la lettre que j’attends ? -Vous ? dit Gavroche. Vous n’êtes pas une femme. -La lettre est pour mademoiselle Cosette, n’est-ce pas ? -Cosette ?Oui, je crois que c’est ce nom-là. -Eh bien, reprend Jean Valjean, c’est moi qui dois lui remettre cette lettre. Donne. -En ce cas vous devez savoir que je suis envoyé de la barricade ? -Sans doute, dit Jean Valjean

Questions 1- Nous allons chercher les dénonciations effectuées par chacun des auteurs des 3 textes suivants à travers leurs personnages féminins. Le texte A, de Beaumarchais, écrit en 1784, est une pièce de théâtre : Le Mariage de Figaro. L’extrait étudié est la scène 16 de l’acte III. Le registre y est polémique. Dans ce texte, Beaumarchais, à travers le personnage de Marceline, dénonce la lâcheté, l’hypocrisie des hommes. Les expressions « Hommes plus qu’ingrats qui flétrissez par le mépris