Personnage Du Passeur

voyage dans la lune », il ne s’agissait nullement de tour de magie mais d’une histoire fictive qui était contée à un public là encore situé derrière un écran. Le cadrage jouait ici un rôle important, il délimitait un champ d’action pour tous les personnages du film, ce qui permettait d’installer des mécanismes plus ou moins complexes sur les côtés, derrière, au-dessus ou en dessous des décors. Comme au théâtre il était possible de jouer sur les plans pour donner l’illusion de la profondeur. Il s’agissait

merveilleux est certainement celui qui diffère le plus du récit réaliste. Dans ce cas, en effet, le lecteur est confronté à un monde où surviennent des phénomènes que l’on ne rencontre pas dans la réalité, et qui demeurent sans explication : certains personnages ont des pouvoirs et certaines choses des propriétés littéralement extraordinaires, impossibles à comprendre selon les lois de la nature. Certes, il arrive que les héros des récits merveilleux se conduisent comme vous et moi, manipulent des objets

obligé d’assassiner le fiancé de sa fille qu’il découpe en morceau, pour cacher plus facilement le corps. L’auteur de ce film exagère. Le fait de couper en morceau ce jeune homme fait remarquer que l’auteur veut que son personnage principal ne soit gêné par aucun autre personnage pour arriver à son but final : partir en Suisse avec les enfants. Une critique du ce film confirme que l’auteur malgré un effet de vraisemblance reste dans le cliché du résistant qui survie à toutes les épreuves : « Même

sous-estimant les ambitions littéraires de son employé. Ni Anouilh lui-même, qu'il surnomme « le miteux »8, ni son théâtre ne trouveront grâce aux yeux de Jouvet. Après la lecture de La Sauvage, il déclare à Anouilh : « Tu comprends mon petit gars, tes personnages sont des gens avec qui on ne voudrait pas déjeuner ! » En octobre 1931, Jean Anouilh est mobilisé et part faire son service militaire à Metz puis à Thionville. Après deux mois de service, il est réformé temporaire et revient à Paris9. Anouilh vit

Alessandro Baricco, qui s’est réapproprié une traduction de L’Iliade d’Homère pour en faire un texte adapté à des lectures publiques, plus oral, plus théâtral donc, « allégeant » par petites touches le texte original, en particulier l’énonciation (les personnages disent Je) et en supprimant autant pour une question de rythme que de vraisemblance, l’intervention des Dieux. Au fond, toute réécriture est une adaptation à un lectorat dont le « traducteur » doit parfaitement connaître les attentes, une modernisation

souhaite étudier les différences entre les costumes, le jeu et le rapport entre les personnages. Ensuite, j'analyserais les différences des deux scénographies, ainsi que quelques similitudes présentes malgré leur approche culturelle lointaine. Enfin, j'ai choisi de comparer une scène en détails : celle de la première confrontation entre Jason et Médée. Pour commencer, attardons-nous sur les différents personnages de la pièce, présentés suivant l'ordre dans lequel ils apparaissent sur la scène.

Alessandro Baricco, qui s’est réapproprié une traduction de L’Iliade d’Homère pour en faire un texte adapté à des lectures publiques, plus oral, plus théâtral donc, « allégeant » par petites touches le texte original, en particulier l’énonciation (les personnages disent Je) et en supprimant autant pour une question de rythme que de vraisemblance, l’intervention des Dieux. Au fond, toute réécriture est une adaptation à un lectorat dont le « traducteur » doit parfaitement connaître les attentes, une modernisation

comme le grand Yu quand il était ivre! « Assez de digressions, revenons à cette histoire » supposée réelle. Étant supposée réelle nous en retiendrons uniquement la philosophie non que le personnage ne soit attachant mais la philosophie qu'elle dégage parait plus importante. Pour apprendre un métier un passeur est nécessaire et celui-ci doit apprendre surmonter ses doutes. Voir vivre Ah Yu toujours rieur et joueur ne peut qu'apporter des doutes à cette histoire. Quand quelqu'un arrivait dans son

premier temps mais aussitôt il aperçoit une tour au fond d’un val. Le pont-levis de la demeure est abaissé et Perceval est mené dans une salle carrée étrangement disposée : devant une cheminée située au centre de la pièce, se tient, sur un lit, le personnage qui lui avait indiqué la voie et qui, blessé ne peut se déplacer sans être porté. L’hôte questionne Perceval et s’étonne qu’il ait pu arriver aussi rapidement de Beaurepaire. C’est alors que se tient la mystérieuse scène du cortège avec la lance

des objets immergés LE BOUT DU QUAI Objectif : Entrer dans l'eau dans des positions différentes Consignes : Tour à tour, les élèves doivent pénétrer dans l'eau après passage sur le tapis où il faut imiter la démarche, l'allure d'un animal ou d'un personnage pour entrer enfin dans l'eau dans différentes positions Organisation et matériel : Les enfants présentent les uns après les autres leur trouvaille. Le maintien du tapis est assuré par des ventouses ou par des élèves au bord du bassin. La sécurité